Devoir de Langue Arabe pour la 5ème Année Primaire, 2ème Trimestre 2018. Avec corrigé. 2 pages.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
2 pages · 565 mots
اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية مديرية التربية لوالية بومرداس مدرسة تريك ا ت سعيد-املرملة ا متحانات التقومي الإشه ادي ال ثاين أقس ام السنة اخلامسة اختب ار:يف مادة اللغ ة العربية املدة: ساعة ونصف ِرَجُال ِاحلَمَاي ِة الِمَدَن ية َانطلق ُبنا سائق ِاحلافلة ًعائدَا، وبينم ا حنن على الطريق إذ ا ِبصوت ٍتنبيه يُتكرر يوُتزايد ًخلفنا، وفجأة اِلتز م ُالسائق َأقصى اليمني، وأنقص من سرعته ًتارك ا ِسيارات ِاحلماية الِمدنية ُمتر ًمسرعة َجبانبنا، تتبعهُا سيارة ٍاسعاف ّصفراء، وبعد أن مرُت مسعت ًشخصِا من اخللف ًيقول: أمتىن أال يكون حادثًا خطري.ا َحت ُركت احلافلة ٌوما هي إال حلظات ٌقليلة َحىت رَأَين ُا سيارتني م اد صت متني يف بعضهما البعض، ورجال احلماية املد نيَة خيرجون اجلرحى منهما، وحلسن احلظ مل يكن هنالك أي مَوت ى. نطقُالسائق ِقائَال: لقد أسرع ُرجال ِاحلماية الِمدنية ُوأنقذوا رَكاب ّالسيارتيِن، إهنم فعال يستحقون كل التقدير ِواالحترام ، فكم من حوادث مميتة استطاعوا أن يصلوا إليها يف أسرع وقت،
Afficher la suite du texte
أين كان الُم َصُو ابَن َعَلِى قيد َاحلِياة َفَسُامه وا يفَاسعِهم اف إىل ال ُمَست َشف ُى مَباشًرة. َنطق ٌشيخ ُجيلس جبانبه قائال: ليس هذا فقط، ُبل كان هلم الفضل ُالكبري إ يف ِمخاد ِالنريان اليت قضت على ِالعديد ِمن الغابات وال محاصيل ِيف الصيف الَم اضي، فقد كانواُي َخَاطرون َبأروِاحِهم وسط اللهيب ِواحلرارة ِالشديدة. ُكُنت ُأستمع ِلذلك احلوار، َوتذكرت يوم َأنقذ َرجال احلماية ذلك الشاب َالذي غرق ِيف البحر ِبسبب عدم درايته ِبالسباحةُ، فقد كاد يفقد ُحياته َلوال تَدُلخُمه َإلنقِه اذ ... فعال إهنمَيَست ِحُون ق ّمن اِكل التقديرِ واالحترام. الأسئلة أ) أسئلة الفهم ( :)نقاط 1. ل ماذا اِلتز م ُالسائق أقصى اليمني فجأة ؟ 2. .أذكر مهمتني من المهمات اليت يقوم هبا رجال احلماية املدنية 3. :استخرج من النص أضداد الكلمات التالية َزَاد - إَال شع ب) أسئلة اللغة( :)نقاط 1. أعرب ما حتته خط يف ال نص. 2. استخرج من:النص اسم م نقوص/ مجع مذكر سامل / اسم م قصور 3. حول اجلملة التالية إىل ال مؤنث : (َكَاد َيِفق ُد َحَيَاتُه َلَوال تَدُخُلُمه ِإلنقَاذِه). 4. علل سبب رسم اهلمزة املتوسطة يف كلمة :رَأَينَا
)ج الوضعية الإدماجية(
:)نقاط َّإنَّكل ِمَهنٍة ُيَمِارُسَهِا الإَنسُان َشَرٌف َلُه َوَمَنفَعٌة َلآلخِين ر. أكتب فقرة( من8 إىل سطر ا) تت حدث فيها عن مهنة من املهن اليت حتبها ،مبينا فائدهتا يف ،خدمة الآخرين موظفا إن أو إحدى أخواهتا و مجع تكسري. :السنة الدراسية2017 / 2018م الإجابة النموذجية لموضوع اختبار التقويم الإشهادي الثاني مارس 2018ماختبار مادة: اللغة العربية المدة: ساع أ) أسئلة الفهم( :)نقاط - ألنه ُأنقصَ من سرعته تاركًا سياراتِ احلمايةِ املدنيةِ مترً .مسرعة - :ذكر اثنتني من اسعاف املصابني يف حوادث املرور– إمخاد حرائق الغابات- انقاذ الغرقى يف البحر (املهم هو ذكر املهمة بغض النظر عن صياغتها) - زاد≠ أنقص إ شعال≠ إمخاد 2x0,5 ب) أسئلة اللغة( :)نقاط - الإعراب : ًمُسرعة:حال/منصوبوع َيُخَاطرُون:فعل مضارع/ مرف - الاستخراج: اسم منقوص مجع م ذكر سامل اسم مقصور املاضي المصاب ون أقصى- اجلرحى-موتى- ال مستشفى - التحويلإلى ( َت كَاد َتُفقِد َح يَاتَهَا َلَوال ت َدُخُهم ل إلنقَاذِهَا). - سبب كتابة ا رَأَينَا: كتبت الهمزة المتوسطة على الأل 0.5 3x0.25 4x0.25 0.25
)ج الوضعية الإدماجية(
:) ةهاجولاتارشؤملاريياعملا نقاط • حجم المنتج: - 12أسطر. • نمط النص: وصفي. • الكتابة في صلب الموضوع: -يتحدث عن -يبين فائدتها في خدمة الآخرين.الانسجام • ترتيب الأفكار. • توظيف إن أو إحدى أخواتها + جمع تكس • التركيب السليم للجمل. • احترام علامات الوقف. • خلو الموضوع من الأخطاء (اللغوية -الا • تنظيم الورقة. • وضوح الخط ومقروئيته. • توظيف الشواهد (أية –حديث –حك 0.5 0.25 0.5 0.25 1.5 0.75
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.