Devoir de Sciences Naturelles pour la 4ème Année Moyenne, 2ème Trimestre 2019. Avec corrigé. 3 pages. Contient : الجزء الأول ; التمرين الأول ; الجزء الثاني ; وضعية إدماج.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
3 pages · 825 mots · 10 parties
- الجزء الأول
- التمرين الأول
- الجزء الثاني
- وضعية إدماج
- وضعوضعية إ
- التصحيح النموذجي لوضعية الإدماج
- من خلال السند 1
- و السند2
- ي لوضعية الإدماج
- ة(و السند
مديرية التربية لولاية ورقلة متوسطة : الشهيد لخضاري لخضر العالية السنة الدراسية : 2018 / 2019 المستوى رابعة متوسط التاريخ : 14 / 2019 فرض الفصل الثاني في مادة علوم الطبيعة و الحياة المدة ساعة واحدة
الجزء الأول
:) 10 نقطة (
التمرين الأول
:) 10 نقاط جْهِزت عضوية الإنسان بعدة حواجز طبيعية بعضها موضح في الوثيقة )1 العضو )ج( العضو )ب( العضو )أ( العضو )و( العضو )د( الوثيقة )1 (:توضح بعض الأعضاء في عضوية الإنسان -بّرر تسمية هذا الخط الدفاعي الأول بالحواجز الطبيعية ؟ - حدد بدقة حاجز ا طبيعيا واحدا في كل عضو و صنف عمله في جدول . - للعضو )و( وظائف أخرى في العضوية أذكرها من2 اقلب الصفحة ency-e y cy nc cation )ب( tio at com/exams فرض الفص فرض ا جزء الأول لأول: a ) 10 نقطة الأول :ل: x ) ) 10 نقاط نقاط ( الإنسان بعدة حواجز ط ان بعدة حوا m/ ati
Afficher la suite du texte
تابع فرض مادة علوم الطبيعة و الحياة
الجزء الثاني
:) 10 نقاط
وضعية إدماج
سعيد تلميذ في المتوسط أدمن على السهر أمام شاشة الحاسوب و وضع السماعات إلى وقت متأخر من الليل و بعد مدة لوحظت عليه أعراض نقص السمع ثم ضعف في النظر و تراجع كبير في نتائجه الدراسية الوثيقة01 قصر النظر القدع ينتج عن الإجهاد البصري الوثيقة02 مقتطف من تقرير لمنظمة الصحة العالمية حول الشاشات الذكية الوثيقة03 توضح علاقة نسبة الذكاء الدراسي بالنوم الكافي ليلا الوثيقة04 :بعض الوسائل البديلة عن الشاشات الذكية و الحواسيب التعليمات باستغلال السياق و الوثائق المرفقة و مكتسباتك أجب عن التعليمات التالية - حدد بدقة الخلل الحاصل عند سعيد مبررا إجابتك بالأدلة العلمية - حلّْل المنحنى البياني في الوثيقة03 مفسرا سبب تراجع النتائج الدراسية للتلميذ سعيد - قدّم ثلاث نصائح للحفاظ على الأعضاء الحسية من الأمراض المزمنة من2 ...وقد انتشرت بسبب الجلوس والعمل أمام شاشات الكمبيوتر و الجوال مشاكل صحية وإزعاجات تصيب العين بالإجهاد البصري والصداع بعد استخدام الكمبيوتر و الجوال لفترات طويلة نسبيا. ومن الأعراض التي يشكو منها مستخدمو هذه الأجهزة الذكية ما يلي: • صداع آلامو في الرأس • تزايد ا لحساسية من الضوء • نقص حاد في السمع و ضعف في النظ ر غير قابل للعلاج.
وضعوضعية إ
s سعيد تلميذ في ا سعيد تلميذ و بعد مدة لوحظت عل د مدة لوحظت ري.الوثيقة الوثيقة io مقت شات الذكية و الحواسيب ت الذكية و الحو. o y-educatio n التصحيح النموذجي
التمرين الأول
السؤال الإجابات العلامة لأنه فطري أو خلقي مع جسم الإنسان أي لم يكتسبها من المحيط العضو الحاجز الميكانيكي الحاجز الكيميائي الأنف الشعيرات المخاط العين الحاجبان +الرموش الدموع الليزوزيمات الأذن الشعيرات الصملاخ أو شمع الأذن المعي الدقيق +الغليظ البكتيريا المتعايشة القولون العصارات الهاضمة الجلد الطبقة الميتة المتقرنة العرق الإحساس +الإطراح
التصحيح النموذجي لوضعية الإدماج
السؤال المؤشرات العلامات الجزئية العلامة الإجمالية الوجاهة يعطي منتوجا يتضمن خلل حاصل في العضوية و يبرر 0.5 استعمال أدوات المادة العضو المستقبل الحسي – العصب الناقل – الساحة المتخصصة – الصداع – الألم – حاسة السمع – حاسة البصر الانسجام الخلل الحاصل هو مشكلة حسية تتمثل في نقص السمع و ضعف البصر التبرير :تتطلب الحواس الأعضاء المشتركة التالية ) : العضو الحسي – العصب الناقل– الساحة الحسية المتخصصة . (
من خلال السند 1
قرب التلميذ من الشاشة(
و السند2
)الصداع في الرأس و الألم ( يتبين أن الخلل في الساحة المتخصصة في السمع و كذا الساحة البصرية 1.5 الوجاهة يحلل المنحنى و يفسر تراجع النتائج 0.5 استعمال أدوات المادة النوم الطبيعي – إجهاد – ساحة البصر – ساحة السمع – خلل – معالجة – الرسائل العصبية – اضطراب الانسجام يبرز المنحنى تغير نسبة الذكاء الدراسي في التحصيل بدلالة النوم الكافي ليلا التحليل : نلاحظ من خلال المنحنى كلما زاد النوم الليلي الكافي أو الطبيعي حوالي 8 ساعات زادت نسبة الذكاء التحصيلي الدراسي نهارا وهذا ما يفسر تراجع النتائج الدراسية للتلميذ سعيد حيث أن السهر الليلي أو النوم غير الطبيعي( أدى إلى إجهاد ساحتي السمع و البصر محدثا خللا في معالجة الرسائل العصبية على مستوى الساحتين , مما تسبب في اضطراب نسبة الذكاء و بالتالي تراجع النتائج الدراسية 1.5 الوجاهة يذكر نصائح إيجابية 0.5 استعمال أدوات المادة مصطلحات لها علاقة بالإحساس في الإتصال العصبي الانسجام النوم الكافي ليلا – تحديد أوقات و ظروف خاصة باستعمال الحواسيب و الشاشات الذكية – التشجيع على المطالعة المكتبية كبديل للشاشات الذكية و الحواسيب 1.5 الإتقان نظافة الورقة + الترقيم + مقروئية الخط ency-educ راسي في التحصيل بدلالة الن
Texte extrait automatiquement du PDF (extrait) ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.