Devoir de Sciences Naturelles pour la 2ème Année Moyenne, 2ème Trimestre 2018. Avec corrigé. 4 pages. Contient : الوضعية ; السندات: ; السند10 ; من خلال النص و السندات.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
4 pages · 892 mots · 12 parties
- الوضعية
- السندات:
- السند10
- من خلال النص و السندات
- الوضعية الإدماجية
- السند2
- السند3
- السند 04
- شبكة تقويم الوضعية الإدماجية)
- أن یستغل سیاق النص والسندات في ت
- النص و السندات
- سیاق النص و السند
الفرض ال ثاني في مادة العلوم الطبيعية الصفحة1\2 أ قلب الصفحة
الوضعية
الأولى )6 (ن : تتوزع الكائنات الحیة في أوساط حیة مختلفة ،فمنھا التي یمكنھا العیش البر في وأخرى في المیاه وبعضھا تعیش في الوسطین ، معا وذلك بفضل أنماط تنفسھا المختلفة بالإ ضافة لبنیة جھازھا التنفسي . ال تعليمات : من خلال النص 1. حدد أنماط التنفس و الجھاز التنفسي نوع الوسط للحیوانات في الجدول بعد إعادة كتابتھ على ورقة الإجابة: الحيوان نوع الوسط نمط التنفس جهاز التنفس الجراد الشبوط الضفدع الفیل 2. وضح مایحدث لو تم وضع الشبوط في وسط عیش الجراد و وضع الجراد في وسط عیش الشبوط .علل إجابتك
الوضعية
الثانية )6 (ن : عبد العزیز و فؤاد صدیقاك شاركا في رحلة سیاحیة الى الجنوب الجزائري ،في الطریق لفت انتباھھما ان الغطاء النباتي في الصحراء قلیل جدا مقارنة بالشمال الذي یكون كثیفا ان كما نباتاتھ قصیرة ومتباعدة ، فتساءلا سبب عن ذلك وقررا ان یبحثا
Afficher la suite du texte
سبب عن ذلك فور عودتھما ، فوجدا الوثیقة - المقابلة وطلبا منك المساعدة في الاجابة عن تساؤلاتھما
السندات:
السند10
تعليمات
من خلال النص و السندات
حدد لاخمن ل الوثیقة )سند01 ( نبات الوسط الرطب و نبات الوسط الجاف ، مع التبریر إملأ الجدول التالي بالتحورات الخاصة بالمجموع الخضري للنباتات التالیة )انقل الجدول على ورقة الاجابة( أنواع النباتات تحورات المجموع الخضر ي الهدف من هذه التحورات نبات التین الشوكي نبات ال حلفاء نبات السدرة یوم : 06 / 2018 المدة: ساعة واحدة المؤسسة : متوسطة بوھالي الربیع المستوى : السنة ثانیة متوسط الصفحة2\2 بالتوفیق - أستاذ المادة مریخي الصادق
الوضعية الإدماجية
)8 (نقاط یعتمد اقتصاد احدى الدول الأ وروبی على ة صناعة المواد الكیمیائیة ،حیث تكثر بھا مصانع الكیماویات والفوسفات ادى مما لتشكل أ مطار حمضیة بعد ت أدّ سقوطھا الى عدة مشاكل بیئیة منھا موت الا شجار النباتات الا خرى و ا رتفاع حمضیة التربة موت المجھریة فیھا ، و ارتفاع حمضی ة المجاري المائیة
السندات:
السند10
السند2
السند3
0: مخلفات صناعية
السند 04
:غابات تعرضت لأمطار ح مضية تعليمات
من خلال النص و السندات
فسر العلاقة الموجودة بین موت المحللة اختلال النظام البیئي استنتج عواقب المصانع الكیماویة على النظام البیئي. 3. اقترح حلول من شأنھا المحافظة على توازن النظام البیئي من تأنى نال ما تمنى تأثیر الامطار الحمضیة على النبات توقیف ظاھرة التركیب الضوئي عدم امتصاص بعض الأ حملا المعدنیة الضروریة كائنات حیة محللةDecomposers كائنات حیة مجھریة دورھا تفكیك بقایا الكائنات الحیة العضویة )الحیوانیة والنباتیة( وتحولھا إلى عناصر بسیطة. الصفحة1\2 الإجابة النموذجية وسلم التنقيط فرض الثلاثي ثاني للسنة الثانية متوسط2017 2018/ محاور الموضوع عن اص ر الإج ابة العلامة مجزأة كاملة
الوضعية
الأولى
الوضعية
الأولى): (نقاط یحدت د أنماط التنفس و الجھاز التنفسي و نوع الوسط للحیوانات في الجدول الحيوان نوع الوسط نمط التنفس جهاز التنفس الجراد بري قصبي القصيبات الشبوط مائي غلصمي الغلاصم الضفدع بري-مائي جلدي-رئوي الجلد-الرئتين الفیل بري رئوي الرئتين لو تم وضع الشبوط في وسط عیش الجراد و وضع الجراد في وسط عیش الشبوط فإن كلاھما یموت لأن جھازھما لیس متكیفین مع الوسط الجدید 0.25 × 2,25 3,75 2,25
الوضعية
ثانية
الوضعية
الثانية): (نقاط لاخمن ل الوثیقة )سند01 (نبات الوسط الرطب ھو النبات رقم 1 و نبات الوسط الجاف ھو النبات رقم 2 لأن النبات الثاني یتمیز بامتداد وتفرع جذوره عمودیا أو أفقیا لیتحمل الظروف المناخیة الجافة و یمتص أكبر كمیة من الماء التحورات الخاصة بالمجموع الخضري أنواع النباتات تحورات المجموع الخضر ي الهدف من هذه التحورات نبات التین الشوكي • تحور الأوراق إلى أشواك • تحور الساق إلى ساق لحمية سميكة • تقليص مساحة الورقة لتقليل عملية النتح • تخزين الماء نبات حلفاء • أوراق رفيعة وطويلة • تقليص مساحة الورقة لتقليل عملية النتح نبات السدرة • أوراق صغيرة القد • تقليص مساحة الورقة لتقليل عملية النتح × 0,5 الصفحة2\2
شبكة تقويم الوضعية الإدماجية)
(نقاط العلامة السؤال المعيار المؤشرات مجزأة المجموع س1 الوجاھة ( احترام التعلیمات )عدم الخروج عن الموضوع 0,25 2,5 استعمال أدوات المادة •
أن یستغل سیاق النص والسندات في ت
فسیر العلاقة الموجودة بین موت المحللة اختلال النظام البیئي 0,25 الانسجام • من خلال
النص و السندات
2 و4 ومكتسباتي العلاقة الموجودة بین موت المحللة اختلال النظام البیئي تكمن في أن دور الكائنات المحللة تفكیك بقایا الكائنات الحیة العضویة )الحیوانیة والنباتیة( وتحولھا إلى عناصر بسیطة معدنیة تمتص من طرف النباتات وبالتالي موت الكائنات المحللة معناه اختفاء النباتات التي تعتبر المنتج الأول للمادة العضویة وبتالي خلل على مس توى السلسلة الغذائیة و الشبكة
Texte extrait automatiquement du PDF (extrait) ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.