Composition Langue Arabe · 3ème Trimestre 2ème Année Moyenne Sujet N°: 26

كان ألكسندر جراهام بل خبيرًا كأبيه بفنون الإلقاء وعالج اضطرابات،الكالم إذ أنه كان يقوم بتعليم الأطفال ّالصم،الكالم وقام بالعديد من التجارب على،الصوت ولكنّ شهرته في التاريخ ترجع الختراعه جهاز الهاتف ، وقد ا ستغل علمه بكيفية انتقال الصوت في موجات ، وكيف تجعل هذه الموجات الأشياء تتذبذب ، لكنّ مشكلته كانت جعل .هذه التذبذبات تعمل بالكهرباء عمل جراهام بل مدرسا في أكاديمية وستن هاوس حيث بدأ هناك اهتمامه بعلم الصوت ، وقد كان يُدرِّّ س الموسيقى وفنّ الإلقاء ، وب عد فترة قابل ألكسندر بل فنيًا شابًا يقوم بإصالح الآالت وعمل نماذج ، يدعى توماس واتسون ، فعمال معًا لتنفيذ أفكارهما عن الصوت والكهرباء,كان جراهام بل واثقًا أن الصّوت يمكن أن ينتقل بواسطة الكهرباء ، ولكنّه لم يعرف الطريقة ، لذا قضى الاثنان وقتًا طويالً يعمال ن على إتمام تجاربهم ، وكانا . يتقدمان ببطء ، لكن بخطى ثابتة ؛ مقتنعان أن النجاح يولد من رحم المشقّة, حتى بدأ عملهما يؤتي ثماره استخدم جراهام بل الصّوت في جعل غشاء رقيق من الحديد،يتذبذب فسبّبت التّذبذبات اضطرابًا في المجال المغناطيسي لقضيب مغناطي سي ، مما جعلهما يفكران أن يجعال الشيء نفسه يحدث في سلك،نحاسي وبالفعل استطاع إحداث التذبذب في سلك،نحاسي فقام الكسندر بوضع جهاز استقبال في غرفة وجهاز إرسال في غرفة ،أخرى ثمّ صاح مناديًا على مِّسْتر واتسون عبر:الأسالك ،مرحبًا هل تسمع ما أقول،؟ فسمع الر ، جل كلّ كلمه قالها وجاء مسرعًا ليخبره بنجاح التجربة ، وكانت هذه هي الخطوة الأكبر في نجاح جراهام بل . د. عبد الحق حميش البناء الفكري : 1/ اقترح عنوانا منا .سبا للنص 2/ وضّح الطريقة التي اعتمدها جراهام بل لينجح اختراعه . 3/ اشرح المفردتين: تيسير ، غشاء . 4/ قدّر قيمة انضوى عليها النص . من2 اختبار الفصل ال ثالث ّيف ماد ة اللغة العربية البناء اللغوي ّوالفن : / أعرب ما تحته خط في النص؟ / - أسند الفعل( )قضى إلى الضمير( )أنتم في زمن المضارع . - اشرح التغير الذي طرأ عليه . ثم علّله . / حلّل ثم سمّ الصورة البيانية الواردة في العبارة (النجاح يولد من رحم)المشقة . 4/ ابحث في النص عن تشبيه . وبيّن أركانه . 5/ اكتشف المحسن البديعي الوارد في الفقرة الأولى . وحدّد نوعه ؟ ال :وضعيّة الإدماجيّة :السياق بعد انتهاء حصة العلوم ،الفيزيائية كلّفكم الأستاذ بصنع دارة كهربائية لتشغيل أكثر من ،مصباح وقبل يوم من تسليم،المشروع الحظت أن زميلك متوتر،وقلق فسألته عن السبب فأخبرك بأنه جرّب صنع الدارة أكثر من،مرة لكنّ كل محاوالته لم تنجح في إشعال المصابيح , فتخلى عن المشروع وبدأ يفكر في سبب يبرر به لألستاذ عدم صنع الدارة, فأردت أن تبين له أن التجربة أساس العلوم . وأن اليأس عدو النجاح. :التعليمة حاور زميلك وانصحه بعدم الركون لليأس، بيّن له أن طلب العلم يحتاج إلى،الصبر وأن الفشل أول خطوات النجاح مستشهدا ب أحد العلماء والمخترعين الذين قاموا بآالف التجارب حتى نجحوا في إتمام اختراعاتهم موظفا ما تراه مناسبا من مكتسبا تك . :تم التّعديل من طرف الأس تاذ الهوصاوي محمد البشري من2 ّ بالت وفيقّأبنائيّاألعزاء