Composition Langue Arabe · 3ème Trimestre 2ème Année Moyenne Sujet N°: 25

واألفظع من ذلك ،أن الكثير منهم يعبثون بما في مخزون الطبيعة من تحف غالية ،فيقتلون جميل الطير والحيوان ال ألنهم ،جياع بل لمجرد التسلية وي تلف ون بديع النبات، ال ألنهم في حاجة إلى حطب أو خشب، بل ألنه يلذهم أن يعبثوا بالجمال كما .تعبث الخنازير بحديقة من الأزهار سواء بسواء لكم رأيت بعيني ص غارا وكبارا يمرون بشجيرة مغروسة على جانب الطريق، فيقصفونها ويطرحونها أرضا ويمضون غير مبالين بنضارتها وجمالها وال بأنها ستصبح يوما من الأيام متعة ألبصارهم وأبصار غيرهم من الناس ومظلة يتظللها المتعبون .من عابري السبيل كتاب عجيب هي الطبيعة، ولكن للذين يحسنون القراءة فيه ويفهمون ما يقرؤون وبقوم يسمعون ،بأكثر من آذانهم ويبصرون بأكثر من عيو نهم ويشمون بأكثر من أنوفهم، وهؤالء هنيئا لهم مايشتاقون ويقرؤون ويتذوقون . الر ؤ :وم ا لعطوفة.، الحنونة ميخائيل نعيمة– كتاب الطبيع ة الأسئلة :

الجزء

الأو:ل12

الوضعية الجزئية الأولى:5

ن - .هات فكرة عامة مناسبة للسند - أجرى الكاتب مقارنة بين فئتين من الناس في تعاملها مع .الطبيعة، وضح ذلك - ذكر الكاتب مناظر مؤثرة عن .إفساد الأنسان للطبيعة. أذكرها باختصار. أبد رأيك تجاه هذه المناظر من 2 من تأنى نال ما تمنى مع تحيات أستاذ المادة -اشرح :،األفئدة ثم وظفهما في جمل ة مفيدة من.إنشائك الوضعي :ة الجزئية الثانية7 ن

.أعرب ما تحته خط في السند

-2اقرأ ا لجملة الأتية :جيدا ثم امأل الجدول - ظنا ال نجاة .مستحيلة فعل متعدى مفعول به أول مفعول به ثان الحظ الحرف الذي تحته خط في قول هللا تعالى. ماذا يفيد؟ ماذا نسميه؟ قال هللا تعالى" ْوَإِن تُصِ بْهُمْ سَيِِّئَةٌ بِمَا قَدَّمَت ْأَيْدِيهِم إِذَا َه مْ يَقْنَط ون ." - بين نوع الصورة البيانية وشرحها :"الطبيعة ".أمنا الرؤوم - استخرج .من الفقرة الأولى سجعا -ي شكل البيت الشعري الآتي ثم أكتبه كتابة:عروضية مع وضع الرموز تلك الطبي عة قف بنا يا ساري حتى أريك بديع صنع الباري

: الجزء الثاني8ن

السياق: :في نزهة مدرسية نحو إحدى المناطق السياحية في الجزائر، استمتعت بالمناظر الطبيعية ،الخالبة و استلهمت منها معاني أثرت.بها موضوعك

السند :

يعد جمال الطبيعة من أعظم المنح التى هيأها هللا تعالى الأنسان، فالطبيعة الجميلة تبهج النفس وتريح البال .وتشرح القلب : التعليمية اكتب نصا ،حواريا توجيهيا ال يقل عن عشرة أسطر، يتضمن تقدير الثروات الطبيعة لبالدنا والحق في .الاعتناء بها مع توظيف الأساليب الإنشائية .