Composition Langue Arabe · 2ème Trimestre 2ème Année Moyenne Sujet N°: 36

أسرع، كما أتاح إنجاز العديد من الأمور في وقتٍ قصير وجهدٍ قليل، وبفضله أيضاً تم بناء المصانع الضخمة والق ضاء على الكثير من الأمرا.ض ٍال يُمكن ألي أمة أن تصل إلى مصاف الرقي والتطور إال بالعلم، وال يُمكن لميزان الحياة أن دل ت يع إال به ، فهو البحر الصافي الذي يُعطي وال ينقص، وهو المطر الذي يُحيي الجسد وينير العقل ويفتح بصيرة الروح، وفي الوقت الحاضر أصبح الن اس بفضل هللا تعالى يتسابقون في طلب العلم، ألنهم ذاقوا حالوته وعرفوا أنهم لن ينالوا المجد إال به. ولهذا: نقول لتالميذنا الأعزاء اسعوا في طلب العلم و اجعلوه في قمة الأولويات، فمرارة الوصول ووعورة الدرب أفضل بكثير من حالوة الجهل. اطلب وا العلم ، فإنه يوسع الآفاق ، ويصقل الحواس ، ويبعد عنك م الجهل الذي هو آفة الآفات. :الأسئلة

:الوضعية الأولى

1/ اقترح .عنوانا مناسبا للنص 2/ عدد ثالثة من أفضال العلم علينا . 3/ ما واجبكم تجاه العلم ؟ 4/ اشرح الكلمتين : تفشّت - ينتشلونها.

الوضعية:الثانية

1/ أ.عرب ما تحته خط استخرج من النص اسما جامدا. أسند الفعل ( قضى) إلى الضمير ( أنت ) في الأمر. اكتشف التغيير الذي طرأ عليه . ثم علّله. 4/ اشرح ثم سم الصورة ا لبيانية الواردة في العبارة ال : تالية << العلم هو البحر الصافي الذي يُعطي وال ينقص >> /اكتشف محس ان بديعي ا في الفقرة الأولى , ثم . سمّه 6/ استنتج نمط الفقرة الأخيرة . .وحدد مؤشرا من مؤشراته 7/ . استنبط قيمة من النص

الوضعية الإدماجية :

:السياق في نهاية حصة العلوم الفيزيائية , كلّفكم الأستاذ بصنع دارة كهربائية لتشغيل أكثر من مصباح , وقبل يوم من تسليم المشروع , الحظت أن زميلك متوتر وقلق , فسألته عن السبب فأخبرك بأنه جرّ ب صنع الدارة أكثر من مرة , لكنّ كل محاوالته لم تنجح في إشعال المصابيح , فتخلى عن المشرو ,ع وبدأ يفكر في سبب يبرر به لألستاذ عدم صنع الدارة . فأردت أن تبين له أن التجربة أساس العلوم . وأن اليأس عدو النجاح :التعليمة حاور زميلك وانصحه بعدم الركون لليأس. بيّن له أن طلب العلم يحتاج إلى الصبر , وأن الفشل أول خطوات النجاح , موظفا ما تراه. مناسبا من مكتسباتك بالتوفيق للجميع شبكة تقويم موضوع الفصل الأول للسنة الثانية المتوسطة التقويم المؤشرات المعايير الوض عيات 01.5 فضل العلم وصل العال ٍم إلى ما هو عليه الآن من رخاءٍ وعمران لواله لما تعددت وسائل الاتصال والمواصالت لواله لما تطاولت المباني وازدهرت المدن بفنون العمارة. . الجد واالجتهاد في طلبه تفشت :انتشرت ينتشلونها : يخرجونها 1/ .اقترح عنوانا مناسبا للنص 2/ عدد ثالثة من أفضال العلم علينا . 3/ ما واجبكم تجاه العلم ؟ 4/ اشرح الكلمتين : تفشّت - ينتشلونها.

الوضعية الأولى

0.5 01.5 يخدمون : فعل مضارع مرفوع, وعالمة رفعه ثبوت النون ألنه من .الأفعال الخمسة لن : . أداة نصب ونفي واستقبال تنالوا : فعل مضارع منصوب ب (لن) وعالمة نصبه حذف النون ألنه من .الأفعال الخمسة العلم الوصول الدرب البحر الصافي أنت : اقض . حذف حرف العلة ألنه فعل ناقص ( معتل ال لا)م شبه الكاتب العلم بالبحر الصافي . ذكر المشبه والمشبه به وحذف الأداة . ووجه الشبه. ونوع الصورة : تشبيه بليغ ( ظلمة الجهل) (نور المعرفة ) . مقابلة . نمط الفقرة الأخيرة : توجيهي . مؤشراته : النصح واإلشاد. غلبة أفعال الأمر قال