اختبار علوم الطبيعة والحياة لـالسنة الثالثة ثانوي، الفصل الثاني 2020. بدون حل. 4 صفحة. يتضمن: التمرين الأول، التمرين.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
4 صفحة · 757 كلمة · 2 أقسام
- التمرين الأول
- التمرين
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية مديرية التربية لوالية تيارت الشعبة: السنة03 :شعبة العلوم التجريبية السنة الدراسية2019 - 2020 إختبار الثالثي ال ثاني في مادة علوم الطبيعة و الحياة :المدة03 ساعات
التمرين الأول
(5 ) نقاط تنقسم القشرة الأرضية إلى ألواح ميترات تعرف بالصفائح التكتونية التي تكون في حركة دائمة . ( تمثل الوثيقة1 ) رسما تخطيطيا المقطع من الكرة الأرضية بين النشاط التكتوني للصفائح وما يرتبط به من ظواهر وبنيات جيولوجية ( سم البيانات المرقمة من1-8 )أمثلة عن أنماط الصفائح التكتونية. انطالقا من معطيات الوثيقة ومعارفك المكتسبة، اكتب نصا علميا تبرز فيه أدلة علمية تسمح بتأكيد فكرة حركة الصفائح التكتونية التمرین الثاني : (07 نقاط ) اُوٞاهغ أُقوٝؽ٤خ ( Cone Snails )اُجؾو٣خ , ؽ٤ٞاٗبد رزٞاعل فبطخ ك٢ أُؾ٤ؾ اُٜبك١ , ٍْ ٣شَٜ ب (ٛنا اَُْ ٓٔ٤ذ ثبَُ٘جخ ُإلَٗبٕ) ٣ؾزٞ١ اَُْ ػِ٠ اُؼل٣ل ٖٓ اُججز٤لاد , ٌُٖ اؽلٟ ٛنٙ اُججز٤لاد , أًضو كؼبُ٤خ َٓججخ طؼٞثخ ك٢ اُز٘لٌ ثَجت شَِ ػؼالد اُؾغبة اُؾبعي
عرض بقية النص
, كولإ اُزَ٘٤ن اُؾوً٢ ٝ كشَ اُوِت ُٔؼوكخ آُ٤خ رؤص٤و ٍْ ٛنٙ اُوٞاهغ , ٗوزوػ ػِ٤ي اُلهاٍخ اُزبُ٤خ : :اندضء الأل رِؼت اُجوٝر٤٘بد كٝه اٍبٍ٢ ك٢ اٗزوبٍ اُوٍبُخ اُؼظج٤خ ػِ٠ َٓزٟٞ اُ ٔشجي. رظٜو اُٞص٤وخ1 .صالصخ اٗٞاع ٓقزِلخ ٖٓ اُجوٝر٤٘بد أُزٞاعلح ػِ٠ َٓزٟٞ أُشجي عشرات الكیلو صلبة لا یتعدى سمكھا .ثم اذكر رخو یة تھاجم فریستھا بواسط ة ثانویة : حاج احمد حطاب – رؼشف ػِ٠ اُجوٝر٤٘بد اُشبئ٤ خ (1 ,2 ٝ . ) صْ ؽلك أْٛ ٓٔ٤يارٜب – اهزشذ كوػ٤ز٤ٖ نزلغٛش آُ٤خ رؤص٤و ٍْ اُوٞاهغ أُقوٝؽ٤خ . : َٙاندضء انثب ُثوع ا زؾون ٖٓ طؾخ اؽلٟ اُلوػ٤ز٤ٖ أُوزوؽز٤ٖ ٗؾون ثبٍزؼٔبٍ اُزوً٤ت اُزغو٣ج٢ أُج٤ٖ ك٢ اُٞص٤وخ2 ,اُزغبهة اُزبُ٤خ ا ُزغوثخ1 ر٘ج٤ٚ اُِ٤ق اُؼظج٢ هجَ ٓشجٌ٢ ثزطج٤ن ًٕٔٞ اطط٘بػ٢ ٓلوٝع , صْ َٗغَ ك٢ إٓ ٝاؽل اُزلكن الا٣ٞٗ٢ ُشٞاهكCa++ اُلافِخ ٝ اُظٞاٛو اٌُٜوثبئ٤خ اُ٘بر غخ ػِ٠ َٟٞٓز اُشبء ٝ َهج ثؼل ٓشجٌ٢. ( ٌَاُزَغ٤الد أُؾظَ ػِ٤ٜب ٓٔضِخ ك٢ اُش ). أ اُزغوثخ2 : ٗؼ٤ل اُزغوثخ اَُبثوخ ثبٍزؼٔبٍ ٗلٌ اُزوً٤ت اُزغو٣ج٢ ٌُٖٝ ك٢ ٝعٞك ٍْ اُوٞاهغ أُقوٝؽ٤خ . اُزَغ٤الد أُؾظَ ػِ٤ٜب ٓٔضِخ ك٢ اُشٌَ ( ة ) ٖٓ اُٞص٤وخ2 الوثٌقة2 - اٗطالهب ٖٓ رَغ٤الد اُشٌَ (أ) ٖٓ اُٞص٤وخ2 , اششذ اُؼالهخ ث٤ٖ إٌُٔٞ أُلوٝع ػِ٠ اُشبء هجَ ٓشجٌ٢ ٝإٌُٔٞ أَُغَ ػِ٠ َٓزٟٞ اُشبء اُجؼل ٓشجٌ٢ . )اٗطالهب ٖٓ رَغ٤الد اُشٌَ (ة ٝثزٞظ٤ق اُ٘زبئظ اُز٢ رٞطِذ اُ٤ٜب , طبدم ػِ٠ طؾخ أؽلٟ اُلوػ٤ز٤ٖ أُوزوؽز٤ٖ ٍبثوب .
التمرين
الثالث ( 8 ) نقاط يفقد الجهاز المناعي قدرته على الدفاع عن الذات نتيجة بعض بنية في خلل البروتينات يعاني بعض الأطفال الصغار من قصور مناعي خطير ونادر جدا حيث يجب أن يعيش الطفل المصاب في غرفة جد معقمة ويعرف بطفل الفقاعة (bébé bulle ). هذا الخلل المناعي هو المرض الوراثي يعرف بDéficit immunitairecombiné sévére lié au chromosomeX نرمز له بDISC X لفهم هذا الخلل قام العلماء بمجموعة من الأبحاث نقترحها عليك في هذه الدراسة أوال بتقنيات خاصة تم قياس تركيز اللمفاويات واألجسام المضادة في الدم عند الأطفال المصابين بالمرض DISC -X مقارنة مع الأطفال غير المصابين ، النتائج المحصل عليها مدونة غي جدول الوثيقة (2 )أ تركيز اللمفاويات واألجسام المضادة في الدم الأطفال المصابين ب DISC X الأطفال غير المصابين عدد اللمفاويات LT في كل ميكرولتر من2000 إلى4000 عدد اللمفاويات في كل ميكرولتر 1250 من1000 إلى2000 الأجسام المضادة AC ( mg/dl أكبر من400 ( الوثيقة2 )أ باستغاللك لمعطيات الجدول فسر ضرورة بقاء الأطفال المصابين في غرف جد معقمة - اقترح فرضية تفسر بها سبب المرض ثانيا ( للتاكد من صحة الفرضية المقترحة في الجزء ارول نقترح الوثيقة2 ب) التي توضح مستقبالت غشائية عند لخاليا الام لمنتجة للخاليا اللمفاوية LT المتواجدة في نقي العظام عند الأطفال المصابين وغير المصابين الغشائي الضروري إلنقسام الخاليا الأصلية للمفاوياتLT في نقي العظام لتنتج الخالياLT المتمايزة لهذا الغرض تم إستخالص خاليا إصلية للمفاوياتT من نقي العظام لألطفال المصابين وحقن ها بالمورثة السابقة ثم يعاد حقن هذه الخاليا المعدلة وراثيا لألطفال المصابين بعد ستة أشهر من انتهاء العالج قيست كمية الأجسام المضادةعند الأطفال المعالجين فقدرت 323(mg/dl) بعد180 يوما .من العالج ( تبين الوثيقة3 )أ النتائج المحصل عليها بعد العالج الوراثي.الختبار مدى نجاعة العالج نقوم بتلقيح الأطفال ضد بعض الأمراض مثل التوكسين الكزازي، الدفتيري، وفيروس شلل الأطفال ( النتائج مدونة في جدول الوثيقة3 )ب كمية الأجسام المضادة ضد التوكسين الكزازي(UI /ml كمية الأجسام المضادة ضد التوكسين الديفتيريUl /ml كمية الأجسام المضادة ضد فيروس شلل الأطفال Ul/ml الأطفال المعالجين 0.53 0.86 الأطفال غير المصابين أكبر من0,2 أكبر من80
نص مستخرج آليًا من ملف PDF (مقتطف) وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.