اختبار علوم الطبيعة والحياة لـالسنة الثالثة ثانوي، الفصل الأول 2018. بدون حل. 3 صفحة. يتضمن: التمرين الأول، التمرين الثاني، التمرين الثالث، المشكلة لكل من المادتينαو β؟.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
3 صفحة · 512 كلمة · 6 أقسام
- التمرين الأول
- التمرين الثاني
- التمرين الثالث
- المشكلة لكل من المادتينαو β؟
- (الجزء الأول.)
- التجريبي الموضح في الجزء الثاني من المنحن ي
التمرين الأول
: يمر تركيب البروتين بآليات محددة مرتبطة فيما بينها من حيث المادة و المعلومة و الطاقة -1تمثل الوثيقة -1 -مراحل التعبير المورثي عند حقيقيات النوى. -أ- تعرف على البيانات المرقمة من1 إلى13 -ب- من معارفك إستخرج العناصر الضرورية لحدوث كال من الظاهرة -3 -و الظاهرة -ج- الظاهرتان- - و33 عند بدائيات النواة متزامنتان، اذكر سبب ذلك . مثل برسم تخطيطي آلية تشكيل العنصر10مبرزا العناصر الالزمة لحدوثها.
التمرين الثاني
: تحدد الذات بنظام الCMH ونظام الABO وال, Rh قصد معرفة العناصر المتدخلة في تحديد الزمر الدموية وعالقتها بنقل الدم بين الأشخاص ,نقترح عليك الدراسة التالية : – I بينت اختبارات تحديد الزمر الدموية ل زوجين ، النتائج الموضحة في ال جدول الآتي: الاختبار( )باستعمال المصل الاختبار( )باستعمال ك.د.ح ضد A ( (Anti A ضدB ( (Anti Bضد D ( (Anti D ك د ح A ك د حB ال زوج ال زوجة : حدوث ارتصاص : عدم حدوث ارتصاص
عرض بقية النص
. ما الهدف من استعمال المصل والكريات الدموية الحمراء في هذين الاختبارين؟ حدد زمرة الزوجين واحتماالت الأوالد. ثانوية عثمان بن عفان– المسيلة السنة الدراسية: 2112 / 2112 المستوى : ع ت المدة :ساعتان اختبار الفصل الأول في مادة العلوم الطبيعية والحياة هل نتائج الاختبار( ) باستعمال ك د ح تؤكد نتائج الاختبار( ) باستعمال المصل ؟ مع التعليل. وضح برسم تخطيطي نتيجة الاختبار الحاصل عند الأم باستعمال ضدA ( Anti-A ) .
التمرين الثالث
: تتواجد جزيئة الADNداخل النواة عند حقيقيات النواة و تحمل المعلومات الوراثية لتركيب البروتين ، تأخذ هذه البروتينات بنيات فراغية متنوعة تختلف من بروتين آلخر حسب وظيفتها، فما هي العالقة بين بنية ووظيفة البروتين. تمثل الوثيقة- 1 البنية الفراغية الطبيعية ألنزيم الريبون وكلياز ورسم تخطيطي له. أ - أكمل ال بيانات المرقمة من 1إلى3 ( شكل-أ-) ، ماذا تمثل الأرقام في الشكل-ب- محددا أهميتها. ب - كيف تحافظ البنية(الشكل أ )على استقرارها؟ ج- حدد المستوى الفراغي لهذا البروتين مع التعليل . - II أدت الإماهة الجزئية الإنزيمية لجزء من هذا الانزيم (س) إلى الحصول على مركبين هماαو β وتتألف هذه المواد من المركبات العضوية( ،الليزين حمض الأسبارتيك، الأ،رجنين السيستيين )الممثلة في الوثيقة - الوثيقة- الشكل(أ) الشكل(ب) أ . ما هو سلوك هذه المركبات إتجاه المحلول ذو ( 5.4 = pHكل واحد على حد ى )ع ت م ي حد د صيغتها الكيميائية ؟ علل ذلك ب .ماذا تستنتج؟ بهدف التعرف على تركيب المادتينαو β نقوم بفصل مركبتهما العضوية بطريقة الفصل الكهربائي، النتائج الموضحة في الوثيقة( ). أ- إعتمادا على نتائج الفصل الكهربائي، ماهي المركبات
المشكلة لكل من المادتينαو β؟
ب– أكتب الصيغة الكيميائية للمادةα حسب ترتيبها على ورقة الهجرة الكهربائية. - III تلعب الإنزيمات دورا مهما التفاعالت الكيميائية الحيوية و غياب أحدها يؤدي إلى توقف التفاعالت. لدراسة تأثير نوعين من الانزيمات E1 .E2) ) على النشاط التحفيزي للتفاعالت الكيميائية الحيوية، نجري التجارب التالية: نضع الانزيمين في المفاعل الحيوي مع وجود مادة التفاعلS1 ونسجل التغيرات الحادثة حسب المنحني البياني
(الجزء الأول.)
حلل المنحي وفسره. ماذا تستنتج؟ نضيف مادة ( (x إلى التركيب
التجريبي الموضح في الجزء الثاني من المنحن ي
البياني. حلل المنحني وفسره. ماذا تستنتج؟ مما توصلت اليه من التمرين ومعلوماتك، بين أن المورثة هي المسؤولة عن وظيفة الإنزيم. مع تحيات اساتذة المادة قاسمي / ب. موسى .ع.ر
نص مستخرج آليًا من ملف PDF وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.