ملف علوم الطبيعة والحياة السنة الثانية ثانوي تقويمات مرفقة بالحلول لوحدة التنظيم العصبي في مادة العلوم الطبيعية

القياطاث . هدصل غلى هفع الىخائج املدصل فيها في لخجسبتء1 باطخثىاء جلك املخػلقت بأطديل كىلين املدسزة . وال هالخظءأيءجللصءغظلي .ل - اغخمادا غلى هخائج لخجسبتء2 كترحءفسطيخان جفظس ػسٍقت جأثير البىجىكع غلى هقل الظيالت الػصبيت غلى مظخىي املشبك . - للخأكد مً صحت إخدي الفسطياث املقترخت طابق جم وطم الحىٍصالث قبل املشبكيت لػصبىن خسكي لظفدع بىاطؼت مادة مفلىزة، ًىطؼ هرا الػصبىن في وطؼين، ًدخىي ألاول غلى مادةة البىجىكع و إوػدامها في الىطؽ الثاوي،شدة الخفلىز ( إلاشػاع ) داخل الصز املشبكي جقاض قبل وبػد جىبيه الػصبىن . الىخائج موضحتءفيء لوثيلت . - باطخغاللكءلىخائجء لوثيلت 4 صادقءغلى ل صحت إخدي ال فسض ي اث املقترخت طابقا . ل الصزء لثالث :ل - هطالكاءمماءجوصلذءإليهءطابلاء أهجص زطم جخؼيؼي جفظيري ًبرش خالت اليشاغ الفيزًىلىجي للمشبك في غياب مادة لبوجوهع .ل 2020 / 2021 جلويمءمسخليءلوخدةء "" لخىظيمء لػصبي ""ل لظىتء2ءعءثء3 طخاذةءغسألاس ي ملوطوع-ل1ل- جلويمءمسخليءلوخدةء لخىظيمء لػصبي ""ل لظىتء2ءعءثء3 2020 / 2021 طخاذةءغسألاس ي ملوطوعء-2- غملكء ألا جتهادنءخالو ء لظىتء لثاهيتءثاهويءثمسةءجلخطفهاء لظىتء للادمتءبئذنءهللاءفالءجخخاذوءءءبالخوفيمء نل ھ لو لػظلي MYASTHÉNIE مس ض غصبي غظلي ، زا جؼ إلى خلل في غمل ا لمشبك ا لػصبي ا لػظلي یىجم غىه طػف في ا لػظال ث الهيكليت للىجه بصفت خاصت ، و یػخبس مً مس أ اض ا لمىاغت ا لر ا جیت ، خیث یىخج جظم ا لمصا ب ا جظا م مظا دة ھ مىج ت طد مظخقبال ث ا الطخیل كىلیً . للخػس ف أ غً طبا ب ا غس اض ا لمس ض هقخس ح غلیك زا لد ا ا طت لخالیت : - باطخػم لل لشكلل لممثلتلفيل لوثیلت ، هؼبق في ا لصمً =ش0لجىبیه بىفع ا لشد ة غلى لیف غصبي خسكي لشخص طلیم و لشخص مصا ب بمس ا ً ھ لى ض ا لػظلي . هظجل ا الطخجابت ھ لك ا سبائیت للػظلت خال ل فخس ة جقلص ، ا ا ھ لىخائج ا لمدصل غلی ھ ا ممثلت في لوثیلتل مللابلت : - مً خالل اطخغاللك للىثائق املقدمت ومػلىماجك خىل الىقل املشبكي هخبءهصءغلمي حشسحءءفيهءهيفءًؤثسءهر ء ملسضءغلىء هخلاوء لظيالتء لػصبيت و غو كبهءغلىء د زءخسهت مخخلف الػظالث ملترخاءخلوال للخقليل مً خدة هرا املسض مؼ جقدًم هصائذ وقائيت لهرا املسٍع . 2020 / 2021 جلويمءمسخليءلوخدةء لخىظيمء لػصبي ""ل لظىتء2ءعءثء3 طخاذةءغسألاس ي ملوطوعء-3- هدظابكءللمىهليتءإلاجابتءفيءمادةءغلومء لطبيػتءألاء احياةء اخطوةء ألالىءألاء طاطيتءلىيلكءأخظنء لػالماثءفابدأءمنءآلانء للءبالخوفيمء جلويمءمسخليءلوخدةء لخىظيمء لػصبي ""ل لظىتء2ءعءثء3 طخاذةءغسألاس ي2020 / 2021 ملوطوعء-4- لىجاحءمكظبءطسيمء احصووءغليهءهوء لخػب،ءالاجتهاد،ء الدًت،ءالاطخمس زيت،ءفاهطلمءلخصلءلهءء للءبالخوفيمء إلاجابت الىموذجيت للخقويم املرحلي " املوضوع ألاول إلاجابت الىموذجيت للخقويم املرحلي " املوضوع الثاوي كتابة النص العلمي : لللللللللللللللل ان ھ لى ا لعظلي MYASTHÉNIE مر ض عصبيلعضليل ، را ا جغل لىلخلللفيلعملل ا لمشبكل ا لعصبيل ا لعضليلیىجملعىھلضعقل افيل لعضلا ث الهيكليت لللوجھلبصفتلخاصتل ، ألا یعخبرلمًل مر ا اض ا لمىاعتل ا لذ ا جیتل ، حیثلیىخجلجسم لا لمصا ب ا جسا م مضا دة تلھموج ضدلمسخقبلا ث ا لاسخیللكولی ن, يؤثر على إهخقاو الرسائل العصبيت، فكيف يؤثر هذا املرض على انتقال السيالة العصبية و ما عىاقبه على اداء حركة مختلف العظالت ؟ -للللللللل في الحالت العاديت جيخقل الرسالت العصبيت في اللوحت املحركت عبر املشبك العصبي العضلي بافراز مادة الاسديل كولين في الشك املشبكي مسببت زألااو اسخقطاب الليق العضلي ألاهذا ما جفسره هخائج جىبيھ الليق العصبي لشخض سليم املخمثل في زيادة جواجر العضلت ... لكً في حالت املرض فخمىغ الاجسام املضادة عمل الاسيديل كولين ألا بالخالي حعرقل اهخقاو السيالت العصبيت الى الليق العضلي مما يقلل جواجر العضلت