اختبار الفلسفة لـالسنة الثانية ثانوي، الفصل الثاني 2016. مع الحل. 4 صفحة. يتضمن: طرح المشكلة، :المشكلة كيف يمكن الدفاع عن هذه الأطروحة؟، المشكلة.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
4 صفحة · 1,991 كلمة · 3 أقسام
- طرح المشكلة
- :المشكلة كيف يمكن الدفاع عن هذه الأطروحة؟
- المشكلة
املوضوع01 : هل يعد معيار املعرفة نفعي خالص ؟ املوضوع02 دافع عن{ :الأطروحة التالية "الفلسفة الإسالمية وليدة عوامل داخلية}" املوضوع20: :الإيك النص "يبدو أن تكوِين الانساينيي يض ع ى ا ارء أ أن يتثدع ىن سنساينيي "ث ي (وأغ ب الأثيين سنسايني ي )""زائضي فهو يصااانس نضسااا ح ويهصاااب ءي و بِضضااا ر ا ا ا ات وأىءير و وساااوي يبدو فح ة ارثيري أن ا د .يستطيسه أن يصب ءي يءكن أن يصبثح أو أن يضشاح فح ةرك ف يروجوديين يؤكدون أن تساااءيي اننساااين "بيرءحوجود" يبنح بيرضااابط ىدج الاىت اي بوجود ساااج تخطيطح ساايب فيننسااين ال بد أن ي بنضساا ءي ارةن ساايكون و وأك ءن ةرك ال بد ركا ف د أن يثسااج ارءشيكا رنضس و فوجو.د كا شخص و ر أو ء ك و و و يتسج بصضي ارخصوصيي ارض يدة ويكون اروجود اربشا ن أصايل بير د ارةن يءت ك في ارءوجود نضساح و وبير د ارةن يشاكا في ةاتح
عرض بقية النص
فح صو ت ارخيصي. أءي اروجود غي الأصيا فهو اروجود ارةن تشك ءؤ ات خي جيي سواأ كينت ة ارءؤ ات ظ وفي أو ش.ائس أخلايي أو س طيت دينيي أو سييسيي أو ءي شيب ةرك ف يس نيك نءط ك ح ىيج ربشاا يي أصااي ي يءكن أن يهضر ح عح ى ا ارجءيس. واروااس أن ف ع ء ا ةا ارنءط أو ارءطيربي بيرتجينس ال بد أن يبنح تدءي ا نءكينيي اروجود اربشاااااا ن ارث ي ح رلشااااااخيص ارةين نتثدع ىنهجو فهج ال يصبث .ون أنضسهج ث ي سال بير د ارةن يختي ون في أنضسهج بث يي جون ماكوري( اسكتلندي1911 "دكتور جامعي في الالهوت "جالسجو) ارءط وب : .أكتب مقاال فلسفيا تعالج فيه مضمون النص المصدر: من كتاب الوجودية ص ص227 - . الش ع :ب ة2 آداب و لشف ة ف2 :السب ة الدراسب ة2015 / 2016 :المدة02سا اختبار ا لثالثي ال ثاني في مادة الف لسف ة :عالج موضوعا واحدا على الخيار ي وم: / 2016 :التوقيت من13:30 سا 15:30سا :ترجمه إمام عبد الفتاح "مصري1933 "، دكتوراه في الفلسفة ارء ث ي انجيبي ارنءوةجيي- جدا- ارن يط
طرح المشكلة
الموضوع1 :هل معيار المعرفة نفعي خالص.؟ مفصلة مجموعة تمهيد + . ط ح ارءشك ي+اربنيد ارضك ن تبتب ارءب في ءن أ ج ارءواضاايس ارتح تنيورهي ارضلسااضي بيرتث يا وارد سو ب يي اروصااوا سرا .ارث ي ي العناد الفكري.: نيك ءن ي ى أن ءبيي ارءب في ى ح ركن نيك ءن ي ى أن نضبح ءي و ارءبيي ارةن يجب اىتءيد ر ءب في ارصثيثي؟ .سلءي ار ي + ن1 +ن1.5 +ن0.5ن :المجموع4نقاط محاول ة حل المشكل ج1 النقد+ الموقف الأول :الموقف الأول ي ى أنصي ارءة ب ارب ح أن ارب ا و ء كي ءشت كي ردى جءيس ارنيس فهو ارءصد الأسيسح ر ءب في وت يس ارءب في بهةا ارء ييسو ءصد ارءب في ارصثيثي و ارب او ةرك ءي ية ب سري أصثيب ارنظ يي ارب ييو بزىيءي)ديكارت( و سة أن ارب ا ىند يثتون ى ا ءجءوىي الأفكي و وارءبيدئ ارضط يي الأوريي ارسيب ي ارواضثي ال يشوبهي ارخطأ وىنهي تنشأ ارءب في ارصثيثيو ء يا ءبدأ ارهويي وءبدأ ى دج .ارتنياع :نقدهم سن ءي ة ب سري ارءة ب ارب ح اد كين ببيدا ىن ء اد اننسااااااين ارةن يتط س سرا ارنضس اربيجاو فءي ءبنا أن أى ي شاااايئي ءي رج أسااااتضد ءن و رةرك فيرءب في ارث ي ارتح تنضس اننسااااين يجب أن يكون ءبيي ي ارنضس ارخيرصو فث ي ي ارب ا اد تكون ببيد ىن اروااس أن ألجا ارءب في ف ط و ةا يتنيفا ءس ثب اننساين ر ث ي ي ارنيفبيو وارتي يي يؤكد أن ءي توصاا سري ى ا ءي أن .صثي بت فيءي ببد أن خطأ 4نقاط نقطة ج2 الموقف2 + النقد .الموقف الثاني ي ى أنصي ارءة ب ارب اغءيتح أن ارث ي ي ال تط ب رةاتهيو با ارث ي ي تبثع ألجا ب وغ ءنيفس ءيدييو و ةا ءي تبني وليام جيمس و ثيع ي وا فح ةرك :" إن القيمة العملية لألفكار الصححيحة تشحتف بصحفة أولية من الأهمية العملية لموضحوعاتها بالنسحبة لنا ". ء بنا ةرك أن الأفكي ارصاااثيثي ت يس بءي رهي ءن أ ءيي فح ارثيية اربء يي. كءي ي ى ارب غءيتيين أن
نص مستخرج آليًا من ملف PDF (مقتطف) وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.