ملف ملفات متنوعة السنة الثانية ثانوي برامج الدروس - القانون شعبة تسيير و اقتصاد

باستمرار لمرافقة الأساتذة خاصة الجدد منهم لتعدٌل أوتكٌٌف الأنشطة – خاصة منها التطبٌقٌة حسب توفر التجهٌزات المخبرٌة لمادة التكنولوجٌا أو أجهزة الإعالم الآلً للمحاكاة التً – ٌرونها مناسبة وفق ماتقتضٌه الكفاءة المرصودة ، شرٌطة المصادقة من طرف مفتش التربٌة الوطنٌة للمادة . ٔسارة انتزبٛت انٕطُٛت مذكرة منهجٌة نمذ ٔردث فٙ دٚببخبث انًُبْح انتؼهًٛٛت ٔ انٕثبئك انًزافمت نٓب تٕخٛٓبث تزبٕٚت ْبيت، تخص كٛفٛت انتُفٛذ انبٛذاغٕخٙ نهًُبْح، غٛز أٌ انًًبرسبث انًٛذاَٛت يٍ خٓت، ٔ اػتًبد انٕسارة ؛يُذ يذة، تٕسٚؼبث سُٕٚت نهًمزراث انذراسٛت تهشو الأسبتذة ببزتزاو آخبل تُفٛذْب، ٔ تكهٛف ْٛئبث انزلببت ٔ انًتببؼت يٍ تمٛٛى َسبت اَدبسْب خطٛب، ٔ تمذٚى انسهٕل الستكًبنٓب استكًبال كًٛب تزاكًٛب، يًب دفؼُب إنٗ إػبدة طزذ انًٕضٕع بإنسبذ بغزض تمذٚى انبذٚم كٕ ٌ انفزق شبسغ بٍٛ تُفٛذ انًُٓبج ٔ انتذرج فٙ تُفٛذِ. فبألٔل ٚؼتًذ ػهٗ تٕسٚغ آنٙ، يمٛذ، يؼذ ٔفك يمبٚٛس زسببٛت سيُٛت ببزيدت خطٛت يسضت، ٚكٌٕ انتُبٔل فّٛ تسهسهٛب ٔ بكم اندشئٛبث ٔ انسٛثٛبث بذػٕٖ انتسضٛز اندذ٘ نهًتؼهًٍٛ ناليتسبَبث يًب تزتب ػُّ يًبرسبث سهبٛت ك بنتهمٍٛ ٔ انسشٕ نذٖ ٔ انسفظ ٔ الاستزخبع دٌٔ تسهٛم أٔ تؼهٛم ، ٔ التصز انتمٛٛى ػهٗ يُر ػاليبث . بًُٛب انثبَٙ أ٘ انتذرج انسُٕ٘ نبُبء انتؼهًبث ٚزكش ػهٗ انكٛفٛت انتٙ ٚتى بٓب تُفٛذ انًُٓبج ببزتزاو ٔتٛزة انتؼهى ٔ لذراث انًتؼه ى ٔ استمالنٛتّ، ٔاػتببر انكفبءة يبذأ يُظًب نهًُٓبج، ٔ تكٌٕ ْذِ انكفبءة بًثببت يُطهك ٔ َمطت ٔصٕل أل٘ ػًم تزبٕ٘ .كًب اػتبز انًستٕٚبث انًؼزفٛت كًٕرد يٍ انًٕارد انتٙ تخذو انكفبءة انًٕارد. فٙ إطبر شبكت انًفبْٛى انًٓٛكهت نهًبدة بألم الأيثهت ٔ انتًثٛالث انًٕصهت إنٗ انكفبءاث انًستٓذفت. ٔسارة انتز بٛت انٕطُٛت يخطظ انتذرج ٔفك ٔزذاث انًبدة انٕزذة رلى - - انمبٌَٕ ٔانمبػذة انمبََٕٛت المدة الزمنٌة التوجٌهات المنهجٌة والبٌداغوجٌة المضامٌن المعرفٌة أنشطة التعلم الكفاءة المستهدفة المٌدان الأول سا 1. القاعدة القانونٌة تحدٌد دور القانون فً سلوك تنظٌم أفراد وعالقات المجتمع ًمبادئ أساسٌة ف القانون 0.0. تعرٌف القاعدة القانونٌة ٌستنتج من خالل أمثلة خصائص القاعدة القانونٌة المتمثلة فً:  قاعدة سلوك تحكم الرواب ط الاجتماعٌة.  .قاعدة عامة و مجردة  قاعدة ملزمة 8.0 . خصائص القاعدة القانونٌة 8. القانون ٌبٌن المتعلم ضرورة القانون انطالقاً من وضعة قانونٌة مستمدة من الواقع المعٌش. انطالقا من أمثلة لسلوكات وتصرفات الأشخاص ٌعرف القانون و ٌبٌن صلته بالحق واألخالق. ٌعرف القانون انطالقا من القواعد القانونٌة. 0.8 .تعرٌف القانون . ٌبٌن أن الحقوق ٌقرها و ٌحمٌها القانون 8.8. القانون و الحق ٌبرز أن الأخالق أوسع نطاقا من القانون . مخالفة الأخالق ال ٌترتب عنه بالضرورة جزاء. 0.8. القانون و الأخالق ( انىحذة رلى2 ٌ): تمسًٍاث انمانى المدة الزمنٌة التوجٌهات المنهجٌة والبٌداغوجٌة أنشطة التعلم الكفاءة المستهدفة المجال المفاهٌمى الأول 10 سا ٌعتمد فً التفرقة بٌن القانون العام و القانون معٌار على الخاص السلطة و السٌادة. 0. القانون العام ً ٌنجز المتعلم مخططا ٌبٌن القانون فروع انطالقاً من معطٌات. ٌصنف القانون إلى و عام قانون قانون خاص و ٌبٌن فر وع كل منهما. مبادئ أساسٌة فً القانون 0.0 . تعرٌف القانون العام 8.0 . أنواع القانون العام ًأ القانون العام الداخل ًب القانون العام الخارج ٌلخص تقسٌمات القانون فً مخطط توضٌحً. 0.0 . فروع القانون العام الداخلً أ القانون الدستوري ب القانون الإداري ًج القانون المال ًد القانون الجنائ قانون العقوبات قانون الإجراءات الجنائٌة ٌبرز عند تعرٌف القانون الخاص أن أطرافه ال ٌملكون سلطة أو سٌادة طرف على آخر. 2. انمانىٌ انخاص المتعلم ٌصنف قانونٌة وضعٌات محددة وفقاً النتمائها لفرع معٌن من فروع و العام القانون الخاص. 8.0. تعرٌف القانون الخاص 8.8. فروع القانون الخاص