Fr

اختبار اللغة العربية · الفصل الأول السنة الثانية ثانوي الموضوع رقم 23

اختبار 2021 2AS

اختبار اللغة العربية لـالسنة الثانية ثانوي، الفصل الأول 2021. بدون حل. 2 صفحة. يتضمن: السند :، الجزء الأول، ن السند، الجزء الثّاني :.

واتساب تيليغرام
الموضوع رقم 23PDF · اللغة العربية · 2AS
تحميل
الموضوع رقم 23 مجاني، بدون تسجيل · PDF
تحميل ملف PDF

محتوى الوثيقة

2 صفحة · 588 كلمة · 4 أقسام

  1. السند :
  2. الجزء الأول
  3. ن السند
  4. الجزء الثّاني :

الجمھوریة الجزائریة الدیمقراطیة الشعبیة وزارة التربیة الوطنیة ثانویة : المستوى : س 2 الشعب العلمیة ال سنة الدراسیة : 2020 / 2021 اختبار الأولّلثلاثي الأو ل لمادة اللغة العربية زمن الإنجاز:ساعتان

السند :

إذا انتقلنا إلى العصر العباسي وجدنا النظم الساسانیة تنتقل بحذافیرھا في كل شؤون الحكم ، وكأنما أصبح الخلیفة العباسي ملكا ساسانیًّا ، فھو یحكم حكما مطلقا وھو حكم ینتقل بالوراثة ویطبعھ الدین كما یطبع الحكم الساساني ، إذْ كان الساسانیون یعدون أنفسھم رؤساء للدی ن وحماة لھ وحرّاسا ، وكان العباسیون من بیت النبوة ، فكانوا یعدون أنفسھم ورثة الخلافة الشرعیین ، واتخذوا من علماء الفقھ والكلام سندا لھم فیما یزعمون ، وھو زعم باطل ، لأن الولایة على المسلمین لا تورث ، وإلا ورثھا العباس عم الرسول بعده،ولم یرثھا أبو بكر الصدی ق ،وحتى الأموال والأعیان التي تركھا الرسول لا تورث ، لما صح في الحدیث النبوي من قولھ علیھ السلام " إنا معشر الأنبیاء لا نورث ، ماتركناه ، فھو صدقة

عرض بقية النصإخفاء بقية النص

" وإذْ ینبغي أن یتولاھا الكفء الصالح على نحو ما تولاھا أبو بكر و مرعُ . ومھما یكن فقد أقام العباسیون خلافتھم على أنھم أحق الناس بإرث الرسول ومضوا یحیطون أنفسھم بھالة كبیرة من التقدیس كان لھا أسوأ الأثر في خنوع الناس وخضوعھم للظلم والفساد ، ونعجب أن نرى الفقھاء والأتقیاء الذین كانوا یعارضون بني أمیة ویعدونھم دنیویین ظالمین ینصاعون انصیاعا أعمى للعباسیین ویعدونھم رؤساء شرعیین للأمة من الناحیة الزمنیة والروحیة . وبذلك أصبحنا إزاء حكم استبدادي أشد ما یكون الاستبداد، حكم لا یحسب فیھ أي حساب للرعیة، فھي أدوات مسخرة للحكام ولیس لھا من الأمر أي شيء ،ففي یده كل السلطان . د- شوقي ضیف " العصر العباسي الثاني "ص20 - الأسئ لة :

الجزء الأول

) : نقطة ( أولا البناء الفكري: ] نقاط [ . ما ھو الموضوع الذي تطرق إلیھ الكاتب في نصھ ؟ . ما وجھ الشبھ بین حكم الساسانیین وحكم العباسیین ؟ . على أي أساس أقام العباسیون خلافتھم ؟ وما رأي الكاتب في ذلك ؟. . مم تعجب الكاتب في نصھ ؟ ولماذا ؟ . . الكاتب في صدد تبیین نظام الحكم في العھد العباسي فما النمط الذي استخدمھ لتبیین ذلك ؟ اذكر مؤشرین لھ مع التمثیل م

ن السند

. الصفحة 1 / اقلب الصّفحة . تابع ل لإختبار الأول ّ لث ّ لاثي الأو ل لمادة اللغة العربية س 2 الشعبة العلمية ثانیا البناء اللغوي : ] نقاط [ . أ عرب ما تحتھ خط إعراب مفردات . تعجب من الأفعال التالیة جملة مفیدة مبینا ما یجوز منھ التعجب مباشرة وما لا یجوز : أصبح، اتخذ، أسرع . نفع ، . اجعل كلمة المسخرة في أسلوب التحذیر وأعربھا . . على من یعود ضمیر الھاء في قولھ " : تنتقل بحذافیرھا ". . في قول الكاتب " فھي أدوات مسخرة للحكام ولیس لھا من الأمر أي شيء " صور بیانیة اشرحھ ا مبینا نوعھا وأثرھا في المعنى . . ما نوع الأسلوب البلاغي المعتمد في النص ؟ لماذا ؟ مثل لھ من النص بمثال واحد .

الجزء الثّاني :

ثالثا ال تقویم النقدي : ] نقاط [  السّیاق : قیل عن زھد أبي العتاھیة " : إذا كان الزّھد قد ظھر في شكل ثورة نفسیّة من الشّاعر على ماضcیھ فإنّھ كذلك صدى لثورة أوسع تنبعث من الجانب المتدیّن من المجتمع ضدّ جانب الخلاعة والفجور ".  السن : د قال أبو العتاھیّة : إیاك إیاك والدنیا ولذتھا فالموت فیھا لخلق الله مفترس  التعلیمة : اكتب فقرة توضّح فیھا ما كان لشعر الزّھد من دور في مواجھة التیار الماجن . موظفا مcا أمكcن مcن موارد الوحدات المدروسة . انتھ ى " وعلى الله قصد السبیل " إعداد الأستاذ : أنور محمد .

نص مستخرج آليًا من ملف PDF وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.