اختبار علوم الطبيعة والحياة · الفصل الثاني السنة الأولى ثانوي الموضوع رقم 16

)لا يتجاوز 4 .(أسطر

التمرين الثاني

) : 07 نقاط ( I – في إحدى المناطق الصحراوية، وبفضل الإمكان ي ات المحلية ، أمكن تهيئة مزارع واسعة ل سلالتين من الطماطم ؛ ال سلالة الأولى ذات ثمار كبيرة الو سلالة الثانية ذات ثمار صغيرة. وجد بأن أفراد السلالة الأولى تصاب بفطر يسمى الفيرازيوم، بينما لا تتأثر غرسات السلالة الثانية بهذا الفطر. 1 – أراد الفلاحون تحسين الإنتاج بسلالة ج ديدة من الطماطم الكبيرة غير المصابة بالمرض. أ - ماذا يجب أن يفعلو ا لضمان نقاوة السلالة ذات الثمار الكبيرة؟ ب - ماهي السلالة المرغوبة من الناحية الاقتصادية ؟ II - إذا كان الجيل الأول الناتج من تهجين هذين النوعين يتكون فقط من طماطم ذات ثمار كبي رة لا تصاب بالمرض. أ- ماهي الخلاصة التي يمكنك استنتاجها فيما يخص زوجي المورثات المتقابلة ؟ ب- قدم تفسيرا صبغيا لنتائج مصالبة السلالتين ) الجيل الأول ( و كذا أفراد الجيل الثاني مع تحديد أ نماطها الظاهرية باستعمال الرموز التالية: أل يل الثمار الكبيرة: ، كا أليل الثمار الصغير: ك أليل عدم التأثر بالفطر: ، لا أليل التأثر بالفطر: ل - أ– حدد الأنماط الظاهرية و التكوينية للأفراد الحاملة للصفات المرغوبة ، و هل هي مفيدة بنفس الدرجة ؟ ؟. علل ب - أذكر الطرق ال مستعملة لإ كثار السلالات المرغوبة؟ حلل مرين s I -بغربغرض ) CO (ثمثم دونت m am الإنتاجية بدلالة الإنتاجية بدلا فقاعات جين المنطلقة لمنطلقة am /e في وسط فقير في و /e m/e /e علم منحنيي تغيرات الإن حنيي تغيرات ية على إنتاج الكتلة الحي على إنتاج الكتلة ات المحلية محلية، ، أمكنأمكن ته .غيرة تتأثر غرسات السلالة ر غرسات ال .مصابة بالمرض.بة بالمرض ر كبي رة لا تصاب بالمر لا تصاب ي ديد أ أ نماطها الظاهرية نماطها الظا

التمرين الثالث

) : 08 ( نقاط I في سنة1885 قام العالمEngelmann بوضع أشنة خضراء خيطية في قطرة من الماء بين الشريحة والساترة ووضعها تحت المجهر. تم تعريضها لضوء مشتت إلى ألوان الطيف المختلفة عن طريق موشور زجاجي. تم بعد ذلك إضافة بكتريا تتميز بحبها للأكسجين حيث تتحرك في الوسط السائل نحو الجهة الغنية بالأكسجين. نتائج التجربة موضحة ب الوثيقة . 1.ماهو الهدف من إضافة البكتريا؟ . حلل نتائج التجربة. ماذا تستنتج ؟ II يعرف هذا النوع من البكتيريا بالتحرك بحرّية في الوسط المزروعة فيه، حيث نضعها بين صفيحة وساترة ونفحصها بالمجهر فنلاحظ بعد مدة زمنية قصيرة توزّع البكتيريا بشكل غير متماثل كما تبّنه )الوثيقة 02 .( أ- علّل هذا التوزّع. ؟ (- بعد إضافة طحلب أخضر إلى التركيب التجريبي السابق ووضعه ضمن شروط تجريبية كتلك الموضحة بالوثيقة )03 ( تحصلنا على الأشكال ()أ، () ب( و)ج . أ كيف تفس ر إ ختلاف توزع البكتريا في الأشكال الثلاثة من )الوثيقة 03 ( ؟ ( ما هي النتائج المتوقعة في حالة تعريض الطحلب الأخضر للإشعاعات الصادرة عن موشور زجاجي بعد إ ختراقها لحوض به محلول ال.يخضور الخام؟ علّل إجابتك III - وضح برسم تخطيطي توضيحي آلية تحويل الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية كام نة في الجزيئات العضوية المصنعة. الوثيق ة 03 الوثيقة- الوثيقة01 بالتوفيق .ماهماهو الهدف .حللحلل نتائجنتائج التج البكتيريا بالتحرك بح يريا بالتحرك فيحة وساترة ونفحص وساترة يا بشكل غير متماثل ك كل غير متما لسابق ووضعه ق ووضعه لى الأشكال ( ؟ ل xam الوث الإجابة النموذجية لموضوع الإختبار الثاني في مادة علوم الطبيعة والحياة النقطة النهائية النقطة الفرعية الإجابة النموذجي ة للتمر ين الأول ) 05 نق اط ( رقم السؤا