فرض علوم الطبيعة والحياة لـالسنة الأولى ثانوي، الفصل الأول 2019. بدون حل. 1 صفحة. يتضمن: تمرين1، تمرين2، تمرين.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
1 صفحة · 313 كلمة · 3 أقسام
- تمرين1
- تمرين2
- تمرين
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية مديرية التربية لولاية ميلة المستوى : الأولى ثانوي ثانوية 8 ماي1956 الرواشد 2019 / السنة الدراسية : 2018 الشعبة : جذع مشترك علوم و تكنولوجيا فرض1 للثلاثي الأول في مادة : علوم الطبيعة والحياة المدة : 1ساعة
تمرين1
:تطرأ على الكائن الحي النباتي مجموعة من التغيرات و التطورات، لتوضيح بعض آليات التغير المورفولوجي نقترح الآتي : - تمثل الوثيقة )1 ( ظاهرتين بيولوجيتين تحدثان للبذور بعد زراعتها في وسط ملائم للحياة . - تعرّف على الظاهرتين المشار إليهما بالأحرف .(ب)و (أ) -تتكون البذرة من عنصرين أساسين . اذكرهما و حدّد مصيرهما . - اقترح فرضية حول مصدر المادة المغذية الضرورية لحياة النبيتة . - أعطت معاملة البذرة الجافة و البذرة المنتشة بالماء اليودي ) كاشف حيوي يُعطي اللون الأزرق البنفسجي عند تفاعله مع النشاء ( الآتي : البذرة الجافة البذرة بعد فترة من الانتاش إضافة نفس الحجم من الماء اليودي أزرق بنفسجي داكن أزرق بنفسجي فاتح
عرض بقية النص
استخرج معلومتين من نتائج الجدول أعلاه . *
تمرين2
: تلخص الوثيقة المقابلة مصدر و مسار المادة الضرورية لنمو النبات الأخضر . -حدّد الاتجاهات التي يسلكها النسغ الكامل على مستوى النبات الأخضر . -يصل النسغ الكامل إلى جميع أجزاء النبات بفضل أوعية نسيجية ناقلة . / أ سمّ الأوعية الناقلة للنسغ الكامل . / ب انجز رسما تفسيريا بسيطا للانبوب الذي ينقل النسغ الكامل . - سمحي النشاط الذي يقع في قمم الجذور بزيادة الطول نحو الأسقل . / أ اذكر المناطق الثلاث الموجودة في القمة النامية للجذر . / ب ما رأيك في المقولة التالية : » تساهم المناطق الثلاث المشكلة للقمة النامية للجذر في زيادة طول النبات « بذرة )أ( )ب( نبيتة )ب( نسغ كامل ثمرة قمم الساق قمم الجذور عضو تخزين ترابي الوثيقة )1 ( ency-edu فرض s
تمرين
تمرين1
: - تمثل الوثيقة ) تمثل الوث co on و)ب(. . صيرهما ا . بيتة. حيوي يُعطي اللون الأزرق يُعطي اللون الأ ca uc duc uc قمم
نص مستخرج آليًا من ملف PDF وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.