اختبار اللغة العربية · الفصل الثاني السنة الأولى ثانوي الموضوع رقم 29

جانب الجبل/ حامي ا لذّمار :ما وجب حمايته/ تبب :خسران/ نجد المقدّم: شجاع/ نثفتهم :نتبعهم و نطردهم/ النّصب: حجارة كانوا يعظمونها في الجاهلية. أحد: مكان يلقب باحد -الأسئلة : :البناء الفكري -ماذا يطلب الشاعر في بداية القصيدة؟ ولماذا؟ -ما الص فات التي مدح بها الش اعر الر سول صلى هللا عليه و سلم؟ اختبار الثالثي الثاني في مادة اللغة العربية وآدابها المستوى :الأولى جذع مشترك علوم وتكنولوجيا . المدة: ساعتان لماذا شب ه الشاعر الرسول صلى هللا عليه و سلم بالبدر؟و ما أثر ذلك على أتباعه المسلمين؟ (ما نمط الأبيات7،8،9) علل ،واذكر مؤشراته؟ استخرج مظاهر تأثير الإسالم على الشعر. البناء اللّغوي: -أعرب ما تحته خط في النص وما تحت الجملة الآتية: رغبة في العلم أتيتُ. -ما نوع الأسلوب في البيت السادس؟وما غرضه البالغي؟ .استخرج من البيت السابع صورة بيانية، اشرحها و بين نوعها ما ضرب الخبر في البيت السادس؟ ل. عل (حد د الضمير الس ائد في الأبيات4،5،6،7،8 .) و العائد عليه ودوره في الأبيات

الوضعية الإدماجية:

:السّند حاول ال قرآن أن يقيم ضربا من العدالة الا جتماعية في محيط هذه الأمة، إذ جعل رد الغني بعض ماله على الفقير وعلى الص الح العام لألمة دينيا ،ونحن على أبو اب شهر رمضان الكريم لكسب الأجر و المغفرة التعليمة: اكتب فقرة ال تزيد عن عشرة أسطر،تشرح فيها القول،ناصحا الأغنياء بإعطاء بعض مالهم للفقراء و المساكين،موظفا الأسلوب الإنشائي بصيغتي الأمر و النهي،و المفعول ألجله. الإجابة النموذجية البناء الفكري: يطلب الشاعر في مطلع القصيدة:مساءلة قريش يوم ألحق بهم المسلمون هزيمة نكراء يوم بدر ،وهنا يذكرهم بشجاعة المسلمين.ألن المشركين هربوا من شدة شجاعة وقوة المسلمين. -الصفات التي مدح بها الشاعر الرسول صلى هللا عليه وسلم:شهاب،نور مضيء،الحق منطقه،العدل س يرته،نجد مقدم،كالبدر. -شبه الشاعر الرسول صلى هللا عليه وسلم بالبدر:ل شجاعته و صدقه وأخالقه وعدله، وأثر ذلك على أتباعه:حتى يكون قدوة لهم . : النمط الغالب لألبيات الثالثة سردي مؤشراته :تسلسل الأفكار،األفعال الماضية،الجمل الخبرية. - مظاهر تأثير الإسالم بالشعر: من خالل توظيف ألفاظ دينية منها: الرسول،الحق،العدل،اإلله.ألن الشاعر متأثر بالدين الإسالمي. :البناء اللغوي :الإعراب يتبعُ:فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره،والفاعل ضمير مستتر تقديره "هو" ه:ضمير منفصل في محل نصب مفعول به. رغبة :مفعول ألجله منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. -أسلوب خبري ،نوعه:حقيقي،غرضه البالغي:الاعتزاز و الافتخار بالرسول (صلى). الصورة البيانية في البيت السابع: كأنه البدر تشبيه مرسل -ضرب الخبر هو :ابتدائي ألنه خالي من المؤكدات. -الضمير ال سائد في الأبيات(4،5،6،7،8 ): الغالب و البارز "هو "يعود على الرسول صلى هللا عليه وسلم،ودوره:تحقيق الاتساق و الانسجام بين معانيه.

: الوضعية الإدماجية

التوظيف- المالئمة – الأسلوب