اختبار اللغة العربية لـالسنة الأولى ثانوي، الفصل الثاني 2015. بدون حل. 2 صفحة.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
2 صفحة · 342 كلمة
:المستوى السنة الأولى جذع مشترك آداب المدّة: ساعتان اختبار الثلاثي الثاني في اللغة العربیة قال حسّان بن ثابت رضي الله عنھ شاعر الرسول صلى الله علیھ و سلم: ٌأغَر ُّ، عَلَیْھِ لِلن ُّبُو َّ ة ِ خَاتَم*** ُمِنَ الله َّ ِ مَشْھُودٌ یَلُوحُ ویُشْھَد ُوضم َّ الإلھُ اسمَ النبيّ إلى اسمھِ،***إذا قَالَ في الخَمْسِ المُؤذ ِّنُ أشْھَد ُوشقّ لھُ منِ اسمھِ لیجلھُ،*** فذو العرشِ محمودٌ، وھذا محمد نَبي ٌّ ُأتَانَا بَعْدَ یَأسٍ وَفَتْرَة *** منَ الرسلِ، والأوثانِ في الأرضِ تعبد ،ًفَأمْسَى سِرَاجاً مُسْتَنیراً وَ ھَادِیا*** ُیَلُوحُ كما لاحَ الصّقِیلُ المُھَن َّد ،ً وأنذرنا ناراً، وبشرَ جنة*** ُوعلمنا الإسلامَ، فا َ نحمد 7-وأنتَ إلھَ الخ ُلقِ ربي وخالقي، *** بذلكَ ما عمرتُ في ا لناسِ أشھد ُتَعَالَیْتَ رَب َّ الناسِ عن قَوْ ل مَن دَعا ** سِوَ اكَ إلھاً، أنْتَ أعْلَى وَ أمْجَد ،ُلكَ الخلقُ والنعماءُ، والأمرُ كلھ*** ُفإیّاكَ نَسْتَھْدي، وإیّاكَ نَعْبُد اثراء الرصید اللغوي: أغر ٌّ: َأبیض، ح ٌسَنٌ،مشھور/یلوح :یلمع /الصقیل المھند: السیف الحاد
عرض بقية النص
أ-البناء الفكري: ) .دارت القصیدة حول فكرتین أساسیتین حدّدھما بحصر الأبیات واعطِ عنوانًا مناسبًا لكل فكرة2ن( عمّن یعود ضمیر الھاء في لفظة)علیھ( الواردة في البیت الأول؟) 1ن( ما دلالة تكرار لفظة )ایّاك( في البیت الأخیر ؟) 1ن( ) .استخرج من النص ألفاظًا تدل على تأثر الشاعر بمعاني وألفاظ القرآن الكریم2ن( )كیف استطاع الشاعر أن یربط بین البیتین4 - ) ( والبیت06 ). (1ن( ب-البناء اللغوي: ) .أعرب ما تحتھ خط في القصیدة2ن( 2-است خرج من النص طباقًا.) 1ن( 3-استخرج من البیت الأول كنایةً وبیّن نوعھا.) 1.5ن( ورد في الشطر الأول من البیت الأخیر جوازًا شعریًا استخرجھ وبین نوعھ وأصل اللفظة) 1.5ن(. ّقال الجواھري: وداعًا ما أَرَدْتُ لَكَ الوَ داعَا***وَ لَكِنْ كان لي أَمَلٌ فَضَاع ا )قطّع البیت عروضیًا مبیّنًا تفعیلاتھ وسمّ بحره واذكر مفتاح ھذا البحر2ن( الوضعیة الإدماجیة:) 5ن( كان الشعر دیوان العرب وأساس قوتھم التي بھا یعتزّون و یفتخرون على الأمم الأخرى فلما نزل القران الكریم ببیانھ المعجز , فقد الشعر سحره وسطوتھ على النفوس. انطلاقا من ھذا القول .أكتب موضوعا تتحدث فیھ عن الأسباب الموضوعیة التي أدت الى تراجع الشعر في صدر الإسلام مبینا الموقف الحقیقي للإسلام من الشعر ،موظّفا المفعول المطلق والمفعول لأجلھ والأدلة والبراھین.
نص مستخرج آليًا من ملف PDF وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.