اختبار اللغة العربية · الفصل الأول السنة الأولى ثانوي الموضوع رقم 6

2018 اختبار مع الحل 1AS
واتساب تيليغرام

اختبار اللغة العربية لـالسنة الأولى ثانوي، الفصل الأول 2018. مع الحل. 5 صفحة. يتضمن: الوضعية المستهدفة:، * الوضعية المستھدفة:، الوضعية المستھدفة:.

الموضوع رقم 6 تحميل
الموضوع رقم 6
مجاني، بدون تسجيل
تحميل مجاني

محتوى الوثيقة

5 صفحة · 1,401 كلمة · 3 أقسام

  1. الوضعية المستهدفة:
  2. * الوضعية المستھدفة:
  3. الوضعية المستھدفة:

متقن ابن عدة بن عودة الس نة الأولى: آداب غليزان المدة: س اعتان الإختبار الأول في اللغة العربية و آدابها :السنة الدراسية قال زهير بن أبي سلمى: - سئمت تكاليف الحياة و من يعش ث مانين حولا أبا لا – لك - ي سأم و أعلم ما في اليوم و الأمس ق بله لكنّني ع ن علم ما في غد ع ّم رأيت المنايا خ بط عشواء من تصب تمته و من تخطئ يعمّ ر ف يهرم من لا يصانع في أمور كثيرة يضرّس بأنياب و يوط أ بمنسم و من يجعل المعروف من دون عرضه يفر ه و من لا يتّق الشت م يشتم و من يك ذا فض ل فيبخل بفضله على قوم ستغيه ن عن و ه يذمم من يوف لا يذمم ، و من يهد قلب ه إلى مطمئن الب رّ لا يتجمجم هاب من و أسباب المنايا يلقها لو رام أسباب السّم اء بسلّم من يغترب يحسب عدوّا صديقه و

عرض بقية النص

من لا يكرّم نفسه لا كرّم مهما تكن عند امرئ من خليقة إن خالها تخفى على النّاس تعلم إنّ سفاه الشيخ لا حلم ب عده وإنّ الفتى بعد السّفاهة ) يح ( لم لسان الفتى نصف و نصف فؤاده فلم يبق إلاّ صورة اللّح دّم ال م و إثراء الرصيد اللغوي: :تكاليف مشاق لا أبا لك: للتنب يه عم: جاهل المنايا: الموت العشواء: الناقة التي لا تبصر لي لا يعمر: يطول عمره يصانع: يجامل يضرس: يعض بالضرس منسم: طرف خف البعير من دون عرضه : وقاية له يفره: يكثر حفظ ه يوف: يف بعهده لا يتجمجم: لا يتردد أبواب السماء: أبوابها خالها: ظن ها السفاه: الجهل و الط يش . :الأسئلة * :البناء الفكري ) 09 ( ن كيف يعلّل الشاعر س أ مه من الحياة ؟ أيّد إجابتك بشاهد من النص . كيف ينظر الشاعر إلى الموت ؟ هل تتّفق نظرته والشريعة الإسلامية ؟ علل )ما رأي الإسلام في الدعوى التي وردت في البيت (، ا بن حكمك بأدلّة قرآنية استدل من القصيدة على البيت الذي يؤكد فيه الشاعر حتمية الموت ، وبيّن مصدر هذه القناعة كيف تفسّر تغليب الشاعر أسلوب الشرط في القصيدة ما نوع الرؤية في عبارة :) رأيت المنايا خبط عشواء ( ؟ علل كيف اصطلح على تسمية ه ذا النوع من الشعر ؟ وما السّمات التي تميّزه عن باقي الأغراض الشعرية ؟ * البناء اللغوي: ) 05 ( ن ا عرب إعراب مفردات ما تحته خط وإعراب جمل ما بين قوسين ؟ تكرّر حرف الواو في معظم أبيات القصيدة ، ما وظيفته ؟ كيف تفسّر نذرة البيان في القصيدة ؟ علل ) حلل الصورة الواقعة في البيت (، .وبيّن آثرها البلاغي ) قطع البيت (، وسمّ حروف قافيته و رويه

الوضعية المستهدفة:

) 06 ( ن صادفت أنت في طريقك إلى بيتك أحد معارفك ، فهالك ما ارتسم على محيّاه من علامات الحزن الأسى ما ، و إن استفسرته حتّى استر سل يشكو لك غدر الأصدقاء والأحباب ، فت أ لمت كثيرا لوجعه أت ، و ثرت بقصّته المطلوب: حرّ ر فقرة تحثّ فيها على حفظ الودّ ، و ترسيخ قيّم الوفاء والصداقة و تنفّر من الخيانة والغد ر ، وتبيّ أ ن ثرها السلبي في النفوس والمجتمعات موظفا ما يناسبه من الأفعال الناسخة و الصور لبيانية الإجابة النموذجية لإلختبار الأول في اللغة العربية و آدابھا السنة الأولى : آ د ا ب عناصر الإجابة التنقيط * :البناء الفكري - كيف يعلل الشاعر س أ مه من الحياة ؟ أيّد إجابتك بشاھد من النص. ج - سئم الشاعر من الحياة ألنّه عمّر طويال ، وبلغ من ا لعمر أرذله :) ثمانين ح وال- أبا ال لك يسأم - كيف ينظر الشاعر إلى الموت ؟ ھل تتّفق نظرته والشريعة الإسالمية ؟ علل. ج- ير ى الشاعر الموت أنھا تضرب بعشوائية ومن غير ھ دى، لا تميّز في أعمار و لا أقدار، فمن تصبه يلق حتف ه و من يسلم يمتدّ عمره، حتّى تبلى عظامه و تشمئز نفسه من الح ياة، و ھذه النظرة خيالية بعيدة عن منظور الإسالم الذي يربط الموت بنفاد العمر واستيفاء آلجل إ ذ يقول الله تعالى: ) إذا جاء أجلھم ال يستقدمون ساعة وال يستأخرون ( صدق الله العظيم )ما رأي الإسالم في الدعوى التي وردت في البيت (، أسس حكمك ب أدلّة قرآني ة. ج- المداھنة و المصانعة مظاھر يستنكرھا ديننا الحنيف يؤثّم صاحبھا و يتوعده بالعقاب الشديد، يقول تعالى في محكم تنزيله: )

نص مستخرج آليًا من ملف PDF (مقتطف) وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.