ملف اللغة العربية لـالسنة الأولى ثانوي. بدون حل. 2 صفحة.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
2 صفحة · 1,471 كلمة
الجملة ، وفي النقيض يسمى تمييز الملفو ظ تمييز المفرد ملحوظات :1- أي اسم منصوب يعرب تمييزًا إذا وقع بعد اسم على وزن ( أفعل ) مثل أحسن – أكثر أجم – إلخ . - أنت أحسن منى علمًا . - هو أفضلنا خلقًا . - " أنا أكثر منك ماالً وأعز نفرًا . " يُسمى تمييز الملفوظ التمييز المفرد ، ويسمَّى أيضًا تمييز المقادير . س- ما حكم تمييز الملحوظ ؟- النص ب دائمًا . تمييز العدد يختلف تمييز العدد باختالف نوع العدد ، وفي ذلك تفصيل يتضح مما يلي : الأعداد من3 : تمييزها جمع مفرد مجرور باإلضافة . الأعداد من11 : تمييزها مفرد منصوب . 3-الأعداد مئة ومضاعفاتها تمييزها مفرد مجرور باإلضافة . - الحال س – عرف الحال ، واذكر مثاالً عليه . الحال : اسم نكرة منصوب يبيَّن هيئة صاحبه ، وقد يكون صاحب الحال - في الغالب- فاعالً أو مفعوالً به . مثال : جاء الطالب
عرض بقية النص
مسرورًا ، ( مسرورًا ) حال منصوبة وعالمة نصبها الفتحة الظاهرة ، وصاحب الحال هو ( الطالب ) ، وهو الفاعل . س – عرفنا من التعريف أن الحال تكون نكرة ، فهل تأتي معرفة ؟ وضح باألمثلة . الأصل في الحال أن تكون نكرة ، ولكن قد تأتي معرفة ، وت ُؤَوَّل بالنكرة . - باع الفالحون إردبًا قمحًا (المميَّز : إردبًا / التمييز : قمحًا - أس ماء المس احة ، مث ل : ( الف دان – المت ر – ال اراع . أمثل ة : - اش تريت مت رًا ص وفًا ( المميَّ ز : مت رًا / التميي ز : ص وفًا - باعني الفالح فدَّانًا قمحًا ( المميَّز : فدانًا / التمييز : قمحًا 4-أس ماء الع دد ، مث ل : ( اان ا ع ر – الاا ون – س تون . أمثلة : - عن د ابن ي اان ا ع ر كتابً ا ( المميَّ ز : اان ا ع ر / التميي ز : كتابً ا - في ال هر الااون يومًا (المميَّز : الااون / التمييز : يومًا . س- ما حكم تمييز الملفوظ ؟ وضح الحكم باألمثلة . الأص ل أن ه ي أتي منص وبًا كم ا ف ي ( عن دي ج رامٌ ذهبً ا ) ، ويج وز أن يأتي مجرورًا باإلضافة أو ب ( من ) ، مث ل : (عن دي ج رامُ ذه بٍ / أو عندي جرامٌ من الاهبٍ ) وذلك باستثناء تمييز العدد س- اجع ل كلم ة ( أرز )ت ميي زًا بك ل ش كل ممك ن . - . زرعت فدانًا أرزًا – زرعت فدانَ أرز ٍ . – زرعت فدانًا من أرزٍ . اانيًا : تمييز الملحوظ س- م ا المقص ود ب ( تميي ز الملح وظ ) ؟ وض ح بمث ال . يقصد به التمييز الاي ال يُاكر قبله المميَّز ، وإنما يُلحَظ من الكالم مث ل : ( طابت الإسكندرية هواءً ) ، كلم ة ( ه واءً ) بيَّن ت الم راد م ن الطي ب المنس وب إل ى الإس كندرية ، فق د تك ون الإس كندرية طيبة في جوَّها أو بحرها أو سكانها أو …إلخ ومثل ذلك أيضًا قولنا : ( القاهرة أكثر العواصم العربية سكانًا )، فكلمة ( سكانًا ) بينت المراد م ن الكثرة المنسوبة إلى القاهرة . س- لتمييز الملحوظ أسماء أخرى ، اذكرها ، مع توضيحها . يُسمى تمييزُ الملحوظ تمييزَ النسبة ، ألنه يبين المراد من النسبة في الكالم . ويسمى أيضًا تمييز الجملة ، ألنه يزيل الإبهام الاي يعتري - الت ز ي مي س- ما المقصود بالتمييز ؟ وضح ، مع التمثيل . هو اسم يأتي إلزالة إبهام في اسم قبله ، ويُس مَّى ه اا الاس م المُ ب هَم : المُمَيَّ ز . مثال ( : اشتريت فدَّانًا قمحً ا ) ، كلم ة ( قمحً ا ) هن ا أزال ت الإبه ام ال اي ف ي كلم ة ف دَّانًا . وبح اف كلم ة ( قمحً ا ) يك ون التركي ب النحوي تامَّا ، ولكن المعنى يظل مبهمًا ، فما ه و ه اا الف دان ال اي اش تريته ؟ ه ل ه و قم ح أو ش عير أو…إل خ ؟ ب ال ش ك أن كلم ة ( قمحًا ) أزالت هاا
نص مستخرج آليًا من ملف PDF (مقتطف) وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.