درس اللغة الفرنسية لـالسنة الثالثة إبتدائي. بدون حل. 2 صفحة. يتضمن: Exercice écrit (Préparation à l’écrit)، réalisation partielle de l’objectif du projet)، « Situation، orale : Narration + Restitution) – par parties.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
2 صفحة · 582 كلمة · 4 أقسام
- Exercice écrit (Préparation à l’écrit)
- réalisation partielle de l’objectif du projet)
- « Situation
- orale : Narration + Restitution) – par parties
ECOLE : ANNEE SCOLAIRE : 2012 / 2013 ENSEIGNANTE : CLASSE : 3°AP. Déroulement d’une séquence en 3°AP Ordre Activités de langue Durées Manuel scolaire 1° séance (45mn) Langage -1 (Présentation magistrale + Compréhension + Mémorisation) 25mn « J’écoute et je dialogue » Lecture -1 (Présentation magistrale + Compréhension) 20mn « Je prépare ma lecture » 2° séance (45mn) Lecture - 2 (Présentation + Décomposition + Combinatoire du 1° phonème) 25mn « Je lis » Ecriture -1 (1° graphème / minuscule + un mot en cursive) 20mn « J’écris » 3° séance (45mn) Lecture - 3 (Présentation + Décomposition + Combinatoire du 2° phonème) 25mn « Je lis » Ecriture -2 (2° graphème / minuscule + un mot en cursive) 20mn « J’écris » 4° séance (45mn) Langage -2 (Systématisation : Répétitions + Introduction des variantes) 25mn « Je répète » Lecture - 4 (Phonétique articulatoire : discrimination de deux phonèmes)
عرض بقية النص
20mn « Activités de lecture » 5° séance (45mn) Lecture - 5 (Lexique illustré avec les deux phonèmes + Texte) 25mn « Je lis à haute voix » Copie (Un énoncé avec les deux graphèmes en cursive) 20mn « Je copie sur mon cahier » 6° séance (45mn)
Exercice écrit (Préparation à l’écrit)
45mn « J’écris » 7° séance (45mn) Langage - 3 (Réemploi des structures apprises) 25mn « Je m’exerce » Comptine / Récitation (orale) 20mn « J’apprends une comptine » 8° séance (45mn) Activités ludiques (Travaux pratiques :
réalisation partielle de l’objectif du projet)
45mn
« Situation
d’intégration » 9° séance (45mn) Evaluation orale et écrite (des objectifs d’apprentissage de la séquence) 25mn Lecture suivie et dirigée (Compréhension
orale : Narration + Restitution) – par parties
20mn « Histoire à écouter » L’enseignante Le directeur ECOLE : LAKEL SLIMANE / IGLI ANNEE SCOLAIRE : 2013 / 2013 ENSEIGNANT : ZBAIR MOHAMMED CLASSE : 3°AP. Déroulement d’une séquence en 3°AP Ordre Activités de langue Durées Manuel scolaire 1° séance (45mn) Langage -1 (Présentation magistrale + Compréhension + Mémorisation) 25mn « J’écoute et je dialogue » Lecture -1 (Présentation magistrale + Compréhension) 20mn « Je prépare ma lecture » 2° séance (45mn) Lecture - 2 (Présentation + Décomposition + Combinatoire du 1° phonème) 25mn « Je lis » Ecriture -1 (1° graphème / minuscule + un mot en cursive) 20mn « J’écris » 3° séance (45mn) Lecture - 3 (Présentation + Décomposition + Combinatoire du 2° phonème) 25mn « Je lis » Ecriture -2 (2° graphème / minuscule + un mot en cursive) 20mn « J’écris » 4° séance (45mn) Langage -2 (Systématisation : Répétitions + Introduction des variantes) 25mn « Je répète » Lecture - 4 (Phonétique articulatoire : discrimination de deux phonèmes) 20mn « Activités de lecture » 5° séance (45mn) Lecture - 5 (Lexique illustré avec les deux phonèmes + Texte) 25mn « Je lis à haute voix » Copie (Un énoncé avec les deux graphèmes en cursive) 20mn « Je copie sur mon cahier » 6° séance (45mn)
Exercice écrit (Préparation à l’écrit)
45mn « J’écris » 7° séance (45mn) Langage - 3 (Réemploi des structures apprises) 25mn « Je m’exerce » Comptine / Récitation (orale) 20mn « J’apprends une comptine » 8° séance (45mn) Activités ludiques (Travaux pratiques :
réalisation partielle de l’objectif du projet)
45mn
« Situation
d’intégration » 9° séance (45mn) Evaluation orale et écrite (des objectifs d’apprentissage de la séquence) 25mn Lecture suivie et dirigée (Compréhension
orale : Narration + Restitution) – par parties
20mn « Histoire à écouter » L’enseignant Le directeur
نص مستخرج آليًا من ملف PDF وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.