فرض اللغة العربية · الفصل الثالث السنة الثالثة متوسط الموضوع رقم 4

استعدّ للذّها ب إلى كوخِ ه المتواضع. نَشَفَتِ الأصُصُ في الظّلّ ثم صُفِّفتْ رن الفُ في بعناية هاهيبُ ل zرٍ في تكَ رِ وتُ ، جهنمي ٌّ صف َّ قدل ، اها اللّهبُ ها فاتِ آ كافّة من فأصبحت بيضاءَ zصعةً تسر ُّ النّاظرين . في اليوم التالي طفقَ الفخاري ُّ فحص ،ا زُهرِ فيَ الأَ صِيصَ الأوّل، فلاحظ الأ من هطعُ يق ق†اشِ يهف إلى على الأسفل، هّدَ تن ووضعه جانبا وهو يُتَمْتِم : ˆ حبّذا أصُصٌ يُثمر فيها الجهدُ والتّعب، ولكنّ الأصِيصَ لثاّني ا كان مثله، وكذلك بل ،ث الثّال كانت ك ّل الأ صائص تحملُ ذلك الشّقّ المُرعب الذي يجعلها تصلُ لا ُح للاستعمال . إنّ الفخاريّ الذي اLار وسط تعب ال من ركام والوَ حدة، قو َّست قد ا يَ بدِ يُ أن دون هظهرُ متعاضً ا، ف كانت تُربِّ هيدُ على تُ البطن المنتفخة لإحدى جثث الطّين المَشْوِي َّة هو و ، غارقٌ ؤلم الم هحلم في ، حتى الانح ضبط ا ناءَ لكامل لأحد الأصُص ، و فجأة فُتِّحَتْ عيناه فوجده تنهّد فيه، َ شِيَة لا سالما فَرِحًا وأخذ من يحقِّق جديد سلامة جميع الأواني لكن ، وا أسفاه ! لم يَسْلَمْ ثم ،هذا وىس إلى ضمّه صدره ال مُدَر َّعِ ني Pلطِّ الجافّ رفعي وهو ، بصره يت متمُ بدعاء عميق . I.أفهم النص ) : 06 (نقاط نع أحمد سفيوي بتصرّف 1( اقرأ النص بتمعن وافهم معانيه، ثم َّ ضع فكرة عامة مناسبة له . 2(الذي ما لاحظه الفخاري ُّ حينما أخرج الأصُ من ص الفرن؟ ما و الشّعور الذي انتابه حينذ ؟ اك 3(الذي ما كان الفخاري ُّ يقا سيه يوميّا؟ هل كان ذلك ي إلى دفعه الفشل ؟ 4(اشرح الكلمات الآتية ا» : لش َّوائب ، المُضنِي «. II .أتعلم قواعد لغتي ) : 04 (نقاط 1(أعرب الخط فوق ما في السّند : طفقَ الفخاري ُّ . زُهارِ يَف 2(استخرج من النّصّ الألفاظ المنتمية ال مجال إلى صناعة التقليدية ؟ III .أت ذوّ ق الن ص: )نقطتان( 1( حدِّد النمط الغالب على النص، ثم علِّل إجابتك . 2( ّحد د ال تكرار ال وارد في النص، ثمّ اذكر ال غرض البلاغي .منه IV .

:الوضعية الإدماجية

)08 (نقاط السن د: يطمحُ كثيرٌ من الشباب إلى ممارسة نشاطِ التجارةِ الحرة ين ِنوِّ مه ، من و ف رَ الحِ شأن الصناعات التقليدية . التّعليمة : اكتب رسالة موجزة ، تحاول من خلاله ا إقناع أم ثال هؤلاء الشباب Pلعدول عن امتعاضهم من الحرف التقليدية مركّ ، زا على بيان أهميتها في بناء ثقافة الشعوب ، و موظّفا : أفعال المقاربة والشروع ، أسلوب الشرط ، و مراعيا علامات الترقيم المناسبة . y-edu cy-edu شرح ب ج أصيص ي ؛ وه .عيب فيها لقد ك التي التيُدَدولُوت أما ّاستع استعدّهاهاّللذللذ ب إلى ِتَفتَشفَنش الأالأصص صُ حتَبيضاء بيضاءَ ًصع zصعةً ُّتسر اليوم التالي لتالي طفقطفقَالفخا خا /e مِمتمْتمَمتُتيت: ˆذاّذحبحبذ ص أصصُ ّقّقشّرعبرعبُالمالمرُر الذي الذي يجعلها Lار وسط وسط ركام ركام منمن لتعب ال ةية َّةِيوْوشَش المشَش، و وهوهو وٌغارغارق في ذ وأخذ قِّمنقيحقيحق جديد ُمتمُبدعاء بدعاء ميقعميق. ناسبة له ه. ؟ وما و عورعورّع الش الشّلذي الذي انتابه لفشل ؟ بالتوفيق والنجاح / أستاذ المادة: أيوب جدِّي