Composition Education Islamique · 3ème Trimestre 3ème Année Secondaire Sujet N°: 87

ولماذا؟ ما هي جوانب هذا التحرȄف؟ .العقل سر تكرȄم الانسان وقد اهتم Ǽه الإسلام وحافظ علॽه أ- هات مفهوم العقل ، ثم وضح المجالات الممنوع من الخوض فیها. ب- ما هي المصادر التشرȄعॽة التي تعتمد على العقل؟ ج- ما هي الخاصॽة ) من خصائص الإسلام( التي ǽحققها الاعتماد على هذه المصادر؟ وضح إجابتك. .ما المقصد من تشرȄع الزواج؟ هات أمثلة أخرى لأحكام تحقق نفس المقصد .استخرج من الآǽات حكمین وفائدتین

الجزء

الثاني ) : 08 (نقاط لم یرزق زوجان بأولاد فقاما بكفالة طفل مجھول النسب عبد الغفور(. -أ- ما حكم العمل الذي قام Ǽه الزوجان – وضح أ ره. ث ما هي حقوق "عبد الغفور" على الزوجین؟ ج- .ما القॽمة التي تحققها الكفالة؟ صنفها ثم اشرحها -إذا ؗان الطفل مجول النسب نتاج علاقة محرمة . وضح ؗॽف ǽحقق تحرȄم الزنا للصحة الجسمॽة. ًمتى ǽأخذ "عبد الغفور" Ǽعض ا من الترؗة إذا مات أحد الزوجین؟ وضح شروط ذلك. من2 الموضوع الأول انتھى الموضوع الأول  اختبار في مادة: العلوم الإسلامية \ الشعبة: كل الشعب \ بكالورʮ تجريبي: 2023

الجزء

الأول ) : 12 (نقطة عن الن ُّعْمَانَ بْنَ بَشِیرٍ رَضِي စ َّ ُ عَنْھُمَا عَنِ الن َّبِيِّ صَل َّى စ َّ ُ عَلَیْھِ وَسَل َّمَ قَال : ِمَثَلُ الْقَائِمِ عَلَى حُدُود စ َّ ِ وَالْوَاقِعِ فِیھَا كَمَثَلِ قَوْ مٍ اسْتَھَمُوا عَلَى سَفِینَةٍ فَأَصَابَ بَعْضُھُمْ أَعْلاھَا وَبَعْضُھُمْ أَسْفَلَھَ ا فَكَانَ ال َّذِینَ فِي أَسْفَلِھَا إِذَا اسْتَقَوْ ا مِنَ الْمَاءِ مَر ُّوا عَلَى مَنْ فَوْقَھُمْ فَقَالُوا لَوْ أَن َّا خَرَقْنَا فِي نَصِیبِنَا خَرْقً ا وَلَمْ نُؤْذِ مَنْ فَوْقَنَا فَإنْ یَتْرُكُوھُمْ وَمَا أَرَادُوا ھَلَكُوا جَمِیعًا وَإِنْ أَخَذُوا عَلَى أَیْدِیھِمْ نَجَوْ ا وَ نَجَوْ ا جَمِیعًا أخرجھ البخاري عرف Ǽالصحابي روي لحدیث. نسॼه -مناقॼه وأعماله- مروȄاته- (وفاته .ذؗر الحدیث مفهوم الحرȄة الشخصॽة وحدودها ما مفهوم الحرȄة الشخصॽة؟ كॽف ǽجب التعامل- ًشرعا- مع الواقع في المنكر؟ ج - استنॼط من الحدیث أثرً ا من آثار العقیدة الإسلامॽة على المجتمع - .اشرحه ِمن Ǽاب الحرȄة الشخصॽة أعطى الإسلام لغیر المسلمین حقوقا. ف ॽمَ تتمثل هذه الحقوق؟ .وضع الشرع للمتعدي على حدود الله عقوȃات رادعة ما هي جرائم الحدود؟ لماذا شرعت العقوȃات؟ استخرج من الحدیث حكمین وفائد ة.

الجزء

الثاني ) : 08 (نقاط قال ابنُ عبد البَرِّ : )أجمَعَ المسلمون - نقْلاً عن نبیِّهم صل َّى اللهُ علॻه وسل َّم- أن َّ اشتراطَ الزِّȂادةِ في الس َّلَفِ رِȁًا(. ))التمهید(( (4/68). .ما نوع الرȃا المُشَار إلॽه في النص السابق وضح ؗॽف ǽمكن اجتناب الرȃا Ǽأنواعه. ما هو المصدر الذي اعتمده ابن عبد البر؟ قدم دلیلا له من القرآن. (سَ مِّ المعاملات التالॽة ثم وضح حكمها والمقصد الشرعي الذي تندرج تحته:) استعمل جدول بॽع ثلاجة ب80000 دج مقسمة على8 .أشهر بॽع100 أورو ب15000 .دج حالا ج - بॽع10 غ ذهب ب10000 دج مقسمة على5 .أشهر من2 الموضوع الثاني انتھى الموضوع ال ثاني o s علوم إسلامॻة- الإجاǺة المقترحة لاختॺار الفصل الثالث الموضوع الأول

الجزء الأول

الرقم الاجابة النقطة المجموع :الوسائل إثارة العقل والوجدان، التذكیر بمراقبة الله لخلقھ، مناقشة الانحرافات، رسم الصورة المحببة للمؤمنین، رسم صور الكافرین المنفرة استخراج الوسیلة وشرحھا : إثارة العقل والوجدان : یطلب منّا الله عزّ وجل التأمل والتدبّر في آیاتھ الكونیة والقرآنیة لكي یجلب انتباه عقولنا وتتحرّك أحاسیسنا ومشاعرنا ون صل إلى الإیمان ونستیقظ لحقیقة .الربوبیة والألوھیة 0.25 * 0.5 * 2ن حرف الكتب : الاحبار والرھبان ...تقبل أتباع الیھودیة والنصرانیة لماذا لتتماشى مع أھوائھم ورغباتھم. جوانب التحریف: أ-على مستوى العقیدة : فقد أصبحت دیانات شركیة وثنیة لا علاقة لھا بالتوحید. :على مستوى الشریعة