Composition Education Islamique · 2ème Trimestre 3ème Année Secondaire Sujet N°: 61

إ لى الصحة الجس بي ، ة ي م ن موضعها في الحديث ، ثم اذكر كيفي ة حفظها الواردة في الحديث . 4 / حث الإسالم على التحلي بالقيم و البادئ، استخرج قيم تين مختلف تين ، ثم صن . ام فه 5 / استخرج من الحديث حكم ا وفائ . دة اجلزء الثاني (08 )ن نقل ابن قدامة عن جابر ": قال لم يكن أحد من أصحاب الن بي ^ ذو مقدرة إال وقف . وكان ذلك إ جماعا منهم " الغني / 1 / ذمك ر في الس ند اجماع الصحابة على مشروعي ة الوقف لن كانت له مقدرة على ذلك . عر ) أ ف الوقف مث ، ل له بمثال معاصر و بمثال آ خر ألوقاف الصحابة . )ب اشرح كيف يكون جمع ال ق رآ ن الكريم مثاال لإلجماع و في نفس الوقت مثاال للمصلحة الرسلة . 2 / إذا كان من بين أوجه الت شابه بين الوقف واليراث أن ك لي هما يمثل شكال من أشكال التكافل الالي . فإن الإ ختالف بينهما بي نٌ . - أذكر ثالث ة أوجه لإل ختالف بينهما. / توفي ت سعاد مع أبيها في حادث مرور - ولم مي علم من مات قبل ال خر- وترك : ت مبلغا مالي ا قدره 140 ، مليونا أوص وقد ت ا بنته ال العاقة ب 40 مليون و ، ا كان عليه ا دين قدره 20 مليون ا ،كما أمر أ ت ن يمعطى ل صديقتها بعد موته ا 45 مليونا ، ابن لعان ، ابنين ( أحدهما قاتل لجاره) . - أحسب البلغ الإجمالي للميراث الذي سيتقاسمه الورثة من تركة سعاد ( مع بيان طريقة حساب اليراث ) - بي ن الستحقين و غير الستحقين ليراث سعاد مع الت عليل . ذهب من نصيحة: - اجب جبدية و اهتمام لتعرف حملك من الإ عراب فالبكالوريا على مرمى حجر - احرص على أ ن تكون إ جابتك وفق املنهجية الصحيحة - ح افظ على ورقة الأسئلة لإح توائها على كالم اهلل ورسوله سيمت نرش الإجابة المنوذجي ة بعد هناية الوقت الرمسي ع نْ أ ب ي هم ر يْر ة أن النبي ^ ق ال : «س بْع ةٌ يمظ لُّهممم ّللا م ف ي ظ ل ه ي وْم ال ظ لَّ إ الَّ ظ لُّهم: إم امم ع اد ل، و ش ابٌّ ن ش أ في ع ب اد ة ّللا ، و ر جم لٌ ق لْبمهم مم ع لَّقٌ ف ي الْ س اج د ، و ر جم ال ن ت ح ابَّا ف ي ّللا ، اجْ ت م ع ا ع ل يْه و ت ف رَّق ا ع ل يْه ، و ر جم لٌ د ع تْهم امْر أ ةٌ ذ اتم م نْص بٍ و ج م الٍ ، ف ق ال : إ ن ي أ خ افم ّللا ، و ر جم لٌ ت ص دَّ ة ب ص د ق ةٍ ف أ خْ ف اه ام ح تَُّ ال عْل مم ي م ينمهم م ا تمنْف قم ش م المهم، و ر جم لٌ ذ ك ر ّللا خ ال يًا، ف ف اض تْ ع يْن اهم » K