Composition Education Islamique · 1er Trimestre 3ème Année Secondaire Sujet N°: 11

… . في الحديث سبيل من سُب ُل معالجة هذه الأزمات . عرفه مبينا ً آثاره من الناحية الاقتصادية . / في الحديث إشارة إلى المنهج النبوي في تربية الأبناء . وضح ذلك / استخرج من الحديث قيمتين ثم صنفهما . ابتسموا فنحن نحمل دين السماحة فبمجرد ابتسامتك تأخد صدقة     عناصر الإجابة ( الموضوع الأول)

الجزء الأول12

ٗ استخشاج ٔسٛهتٍٛ يٍ اٜٚح الأٔن : انتذكٛش تمذسج اهلل . يُالشح الإَحشافاخ. – سثة اختٛاسًْا : انتزكٛش تمذسج اهلل : يٍ خالل ركش تؼط انًظاْش انذانح ػهٗ انمذسج يثم سب انسًأاخ ٔانؼشش ٔتٛذِ يهك كم شٙء ٔحفظ كم شٙء -يُالشح الاَحشافاخ :. يُالشتّ نثؼط اَحشافاخ انكفاس فٙ كَّٕ ْٕ سب انسًأاخ ٔانؼشش ٔأَّ نى ٚتخز ال ششٚكا ٔال ٗٔنذا سثحاَّ ٔتؼان. 3 ال ٚفٓى يٍ ْذا انُماش أَّ ٚسًح نهؼمم تأٌ ٚخٕض فٙ خًٛغ انًداالخ . تم ٔظغ انششع نّ حذٔدا ٚمف ػُذْا . انتٕظٛح : ،ّٛإ ٌ انؼمم نّ يدال ٚدٕص نّ أٌ ٚتذخم ف ْٙ ٔانًسائم انتدشٚثٛح، ٔ الأدنح انُظشٚح، أيا انًسائم انغٛثٛح انتٙ تخشج ػٍ َطالّ فال ٚدٕص نّ أٌ ٚتذخم فٛٓا يثم انتفكش فٙ راخ اهلل تؼانٗ، اندُح ،انُاس تم ٚدة أٌ ٚسهى حمٛمح أيشْا إنٗ ػهى اهلل ٔكزنك يدال انؼثاداخ يثم ػذد سكؼاخ انصهٕاخ انخًس، انطٕاف، سثؼا صٕو ثالثٍٛ ٕٚيا... 2222 - ْٕ َٕع انصحح انذ٘ تُأنتّ اٜٚح: الصجة الجسمية . اْتى الاسالو تٓذا انُٕع يٍ خالل اٜٚح ب :انٕلاٚح يٍ الأيشاض . ٔدنك تتحشٚى إنحاق الأرٖ تاندسى( ششب انخًش ٔتُأل انًخذساخ ٔأكم انًٛتح ٔتُأل انسًٕو، اكم نحى انخُضٚش ٔانذو… ) ، انُٓٙ ػٍ الإسشاف فٙ الأكم ٔانششب ٔرنك تانتٕسط ٔاالػتذال . تششٚغ انطٓاسج:(انٕظٕء ٔانغسم) 0.5 1.5 – الفائدتان : / ّ اهلل ٔحذِ ْٕ انمادس ػهٗ حًاٚح الاَساٌ ٔحفظ.( ٗاٜٚح الأٔن) / ٌيٍ ٚسش الاسالو ٔسًاحتّ أِ ال ٚؤاخذ ػهٗ انًعطش فٙ تُأل ال يحشو نهعشٔسج.(اٜٚح انثاَٛح) الحكمان : / ٔخٕب تُضّٚ اهلل تؼانٗ ػٍ انصاحثح ٔانٕنذ . ( ٗاٜٚح الأٔن) . / حشيح أكم انًٛتح ٔانذو ٔنحى انخُضٚش ٔيا نى ٚذكش ػهّٛ اسى اهلل(اٜٚح انثاَٛح) َٙاندضء انثا يفٕٓو انٕلف نغح: انحثس، انًُغ . اصطالحا : حثس الأصم ٔ تسثٛم انًُفؼح أ٘ خؼم انشٙء انًتثشع تّ يٕلٕفا ػهٗ يُفؼح ُّشخص أٔ يؤسسح تحٛث ال ٚدٕص تٛؼّ ٔال ْثتّ أٔ انتُاصل ػ. آثاسِ يٍ انُاحٛح الالتصادٚح: / إسٓاو ٖ الأٔلاف فٙ انتًُٛح الالتصادٚح ٔانؼهًٛح ٔاالختًاػٛح فٙ انًدتًغ. / تحمٛك انتكافم تٍٛ أفشاد انًدتًغ ٔرنك يٍ خالل تمٕٚح انعؼٛف ٔإػاَح انؼاخض3 / انتخفٛف يٍ أػثاء انذٔنح . / انٕلف ٚساْى فٙ تًُٛح انًال ٔتشدٛغ الاستثًاس. / فٙ انحذٚث إشاسج إنٗ انًُٓح انُثٕ٘ فٙ تشتٛح الأتُاء ٔدنك: حسٍ تشتٛح ٔتٕخّٛ الأتُاء: ٚدة ػهٗ اٜتاء تشتٛح أتُائٓى ٔصانحح ٔيتكايهح يٍ خًٛغ اندٕاَة:(سهٕكٛا -ػمهٛا- اختًاػٛا)نُٛشأٔا َشٕءا يتٕاصَا ٔفؼاال تدؼهٓى لادسٍٚ ػهٗ يٕاخٓح أػثاء ا ْزا ٚثؼث ػهٗ استمشاس الأسشج . / انمًٛح تصُٛفٓا ٌ الإحسا. ٙ انتكافم الإختًاػ. لًٛح فشدٚح لًٛح اختًاػٛح. 0.5 2.5 3.5 2.5