Composition Sciences Naturelles · 3ème Trimestre 3ème Année Secondaire Sujet N°: 16
Composition de Sciences Naturelles pour la 3ème Année Secondaire, 3ème Trimestre 2018. Sans corrigé. 10 pages. Contient : التمرين الأول: ; التمرين الثاني: ; :التمرين الأول ; التمرين.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
10 pages · 2 501 mots · 5 parties
- التمرين الأول:
- التمرين الثاني:
- :التمرين الأول
- التمرين
- :التمرين الثاني
ثانوية شعبان أعمر أوقاس – بجاية- قسم: نهائي رياضي اختبار بكالوريا تجريبي في مادة العلوم الطبيعية السنة الدراسية: 2017 / 2018 م المدة: ساعتان ونصف ساعة على الطالب أن يختار بين أحد الموضوعين الموضوع الأول
التمرين الأول:
يرتبط نشاط البروتين ببنيته الفراغية التي تحددها مجموعة من الأحماض الامينية الداخلة في تركيبها، نريد ان نشرح العلاقة بين بنية البروتين و وظيفته المتخصصة و دور الأحماض الأمينية في ذلك. يمثل الشكل - - من الوثيقة- الصيغة العامة و بعض جذورللأحماض الأمينية، بينما يبين الشكل- للوثيقة- البنية الفراغية لبروتين ) إنزيم الليزوزيم (. تعرف على الأرقام الممثلة في الشكل- من الوثيقة- ) ، ثم اكتب الصيغة العامة للأحماض الأمينيةTry وAla .( اكتب صيغة ثنائي الببتيد المتشكل من إرتباط ) Try وAla ( مع العلم ان الحمض الأميني الذي يشارك ب2 NH هو اعقدهم من حيث الوزن الجزيئي، ثم اكتب صيغته في pH = . معللا جوابك باستغلال الشكل - من الوثيقة- إشرح في نص علمي لا يتعدى10
Afficher la suite du texte
أسطر تباعد الاحم اض الامنية في الشكل )B ( ) وتقاربها في الشكلA (محددا دورالمورثة في ذلك .
التمرين الثاني:
. يفقد الجهاز المناعي قدرته على الدفاع عن الذات نتيجة خلل في بنية بعض البروتينات يعاني بعض الأطفال الصغار من قصور مناعي )خلل مناعي( خطيرو نادر جدا )يصيب حوالي طفل 1 من300000 ،…تتمثل اعراضه في إلتهاب رئوي حاد ) امراض تعفنية تنفسية( ، إسهالات حادة من اصل تعفني، تقرحات معدية هؤلاء الأطفال يعشون في غرف جد معقمة كما توضحه الوثيقة - :و يعرفون بBébés bulles هذا الخلل المناعي هومرض وراثي يعرف بdéficit immunitaire combiné sévère lié au chromosome X- نرمزلهDISC-X .لفهم أسباب هذا الخلل قام مجموعة من الباحثين بمجموعة من الأبحاث نقترحها عليك في هذه الدراسة أولا: بتقنيات خاصة تم قياس تركيز اللمفاويات و الاجسام المضادة في الدم عند هؤلاء الاطفال المصابين بمرض الDISC-X مقارنة مع الاطفال غير المصابين، النتائج المحصل عليها مدونة في جدول الوثيقة- -أ- - حلل نتائج الجدول . فسر ضرورة بقاء الأطفال المصابين في غرف جد معقمة تمثل الوثيقة - - ب- مستقبلات غشائية عند الخلايا الأم المنتجة للخلايا اللمفاويةLT المتواجدة في نقي العظام عند كلا من الاطفال المصابين والأطفال غير المصابين. بين باستغلال الوثيقة- - ب- سبب مرضDISC-X تركيز اللمفاويات والأجسام المصادة في الدم الأطفال المصابين بDISC-X الأطفال غير المصابين عدد اللمفاوياتLT في كل ميكرولتر من2000 إلى4000 عدد اللمفاوياتLB في كل ميكرولتر 1250 من1000 إلى2000 الأجسام المضادة Ac ) mg/dl أكبر من400 الوثيقة- - أ- : ثانيا لعلاج هؤلاء الا طفال تم الإعتماد على تقنية العلاج الوراثي ) Thérapie génique . ( لفترة زمنية تمتد إلى ىشهور و التي تتمثل في نقل المورثة المسؤولة عن تركيب بروتين غشائي ضروري لتنشيط إنقسام وتمايز اللمفاويات T من خلايا الأصلية ) في نقي العظام( ، ل هذا الغرض تم إستخلاص خلايا اصلية للمفاويات T من نقي العظام للأطفال المصابين و حقنها بالمورثة السابقة ثم يعاد حقن هذه الخلايا المعدلة وراثيا للأطفال المصابين . بعد ستة اشهر من انهاء العلاج قيست كمية الأجسام المضادة عند الاطفال المعالجون فقدرت ب 323 ) mg/dl ( بعد .يوم من العلاج تمثل الوثيقة - أ- نتائج المحصل عليها بعد العلاج الوراثي. هل يمكن للعلاج المقترح من طرف الباحثين ان يصحح هذا المرض الوراثي ؟ علل - لإختبار مدى نجاعة العلاج نقوم بتلقيح الأطفال ضد بعض الامراض التوكسين الكزازي و الديفت يري النتائج مدونة في ج دول الوثيق ة - -ب- -أ- ماذا تستنتج من تحليلك انتائج الجدول ثالثا: ) بين برسم تخطيطي تفسيري توضح فيها العلاقة بين اللمفاوياتLT .و الأجسام المضادة إنتهى الموضوع الأول الوثيق ة - -ب كمية الأجسام المضادة ضد التوكسين الكزازي )UI/ml كمية الأجسام المضادة ضد التوكسين الديفتيري)UI/ml كمية الأجسام المضادة ضد فيروس شلل الأطفال )UI/ml الأطفال المعالجة 0.53 0.86 الأطفال غير المصابة اكبر من 0.2 اكبر من0.2 أكبر من80 الموضوع الثاني
:التمرين الأول
يمثل كل فرد وحدة بيولوجية مستقلة بذاتها، إذ تستطيع العضوية التمييز بين مكونات الذات واللاذات. لتحديد الزمرة الدموية لمجموعة من الأشخاص، نقوم بمعاملة كرياتهم الدموية الحمراء بمصل يحتوي على أجسام مضادة كما توضحه الوثيقة - - : - عرف باختصار: ، الذات ، اللاذات ، المعقد المناعي. (حدد الزمرة الدموية لكل شخص، مع التعليل ) الجواب يكون في جدول . انجز مخطط لآلية نقل الدم لهؤلاء الأفراد انطلاقا من معارفك أبرز في نص علمي ) لا يتعدى10 (اسطر كيف تنفرد كل عضوية بهوية بيولوجيا خاصة بها .
التمرين
الثاني: .إن تركيب البروتين خاضع لآليات منظمة وتدحل عناصر حيوية أولا :
Texte extrait automatiquement du PDF (extrait) ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.