Cours Sciences Naturelles 3ème Année Secondaire منهجية الاجابة على أسئلة التحليل في مادة العلوم الطبيعية

( المالحظة العلمية ) للعالقة التي توجد بين مختلف عناصر الوثيقة ( ظروف التجربة +النتائج البعد المتغير+ ) تطرح تعليمة التحليل بعدة أسئلة أهمها هي : حلل-قارن - اعط تحليال مقارنا- صف- علق-الحظ- اوجد العالقة وضح العالقة …بمعنى كل سؤال ي ت طلب المالحظة او القراءة الوصفية - اهم المصطلحات الخاصة باالجابة ع لى بالتحليل : ثبات,,استقرار,, تزايد,, تناقص,, ارتفاع ,,ظهور,, تواجد,, تمركز الاشعاع ..مثال,,,انعدام ,,, غياب ,,عدم وجود,,,,عدم ظهور,,,, ... وجود...اختفاء مثال01 نالحظ ارتفاع تركيزO2 في الوسط وال نقول نالحظ طرحO2 مصطلح ارتفاع هو التحليل اما مصطلح طرح O2 فهو مصطلح خاص بالتفسير مثال02 نالحظ ظهور الاشعاع في الهيولى وال نقول نالحظ خروج الاشعاع من النواة مصطلح ظهور هو التحليل اما مصطلح خروج فهو خاص بالتفسير :التحليل ظهور الاشعاع في الهيولى :التفسير يعود ذلك الى خروج ARNm من النواة الى الهيولى : أوال تحليل نتائج تجريبية منهجية تحليل منحني: كل منحني يعبرعن ظاهرة بيولوجية تكتب على محورالتراتيب ومتغيرة بداللة ( بعد الزمن او تركيز مادة اواضافة وحقن مادة اواالضاءة والظالم او اي عامل اخر يؤثر في الظاهرة :مراحل تحليل منحني بياني :قبل اجراء التحليل يجب تحديد عناصر الوثيقة وهي أ- تحديد الظاهرة المدروسة وهي دوما تكتب دوما على محور التراتيب ب-تحديد العامل او البعد الذي يؤثر على سيرورة الظاهرة المتغيرة على محور التراتيب ج-مدة التجربة او زمن قياس تغيرات الظاهرة البيولوجية يمر تحليل منحني تغيرات :بثالثة مراحل هي : المرحلة الأولى تحديد الظاهرة على محور التراتيب: يطرح السؤال ماذا يمثل المنحني اوعن ماذا يعبر المنحني؟ على التلميذ ان يحدد الظاهرة المتغيرة على محور التراتيب او محاورالتراتيب ألن ب عض المنحنيات تضم اكثر من ظاهرتين متغيرتين بشكل متزامن :يجيب التلميذ كما يلي يمثل المنحني تغيرات كمية الأجسام المضادة بداللة حقن مستضد خالل مدة التجربة تمثل المنحنيات تغيرات كمية المواد العضوية المتشكلة في وحدة الزمن بداللة الا ضاءة و ال ظالم : المرحلة الث انية ك دراسة تغيرات الظاهرة الممثلة بالمنحني على محور التراتيب: تبدأ دراسة تغيرات الظاهرة بتقسيم المنحني الى فترات زمنية او مراحل او مقاطع حسب نوع الوثيقة تعامل بحذر مع الوحدات المستعملة سم او متر او دقيقة او ثانية -ابحث عن التغيرات الموجودة ف ي القيم من والى مثل الزيادة او النقصان او الثبات واالستقرار او التوقف او الانعدام… :مثال في الفترة الزمنية منt0 الىt1 في وجود الضوء: نالحظ ثبات تركيز الO2 في الوسط في الفترة الزمنية منt1 الىt2 في الظالم : نالحظ تناقص تركيز الO2 في الوس ط التكتب اطالقا المنحني يرتفع او ينخفض او المنحني ثابت بل اكتب الظاهرة تتزايد او تتناقص او ثابتة ومستقرة او منعدمة ألن المنحني يعبر عن تغير ظاهرة نقول مثال: في فترة الاضاءة : نالحظ تزايد في تركيز الأوكسجين في الوسط من 20 الى50 : في فترة الظالم نالحظ تن اقص في تركيز الأوكسجين في الوسط من 50الى10 : في فترة الاضاءة نالحظ ثبات كمية ال CO2 في الوسط عند قيمة450 .. المرحلة الثالثة الاستنتاج بالربط بين الفعل التجريبي وا لنتيجة المالحظة دون اغفال الهدف من التجربة مثال :تحليل منحني بياني لتحديد دور الARNt في تركيب البروتين في الخلية تم انجاز التجربة التالية على خليتين (خ1) و(خ2 ) . ( تم وضع الخليتين خ1 ( ) و خ2 ) في وسطي زرع (وسط1 ) و (وسط2 ) على التوالي يحتويان على نفس .المكونات طيلة التجربة نمد الوسطين1 و2 بنفس الأحماض الأمينية كما ونوعا . في الزمن ز1 أضيفت للوسط1 ( مادة البيروميسينPuromicine ) وهي مادة تكبح نشاطARNt وقد