Cours Français 3ème Année Secondaire Fiches de français par Mr.Chamekh - 3AS

en particulier), pendant la Guerre, de 1954 à 1962. Vous devez raconter l’événement ou présenter le portrait d’un Chahid ou alors recueillir des témoignages d’une personne qui a vécu la guerre. Vous présenterez votre travail sous forme d’affichage mural qui sera présenté à la bibliothèque à l’intention de vos camarades. Vous pouvez consulter les sites Internet, les différents documents écrits ou sonores existants, comme vous pouvez vous faire aider par vos parents ou par une personne qui a participé activement à la guerre de libération. La problématique : Anticiper sur le contenu et la forme du Document à produire : - Qu’est- ce qu’un dossier documentaire ? - Textes, photos, cartes géographiques, témoignage audiovisuel etc. - Qu’est-ce qu’une synthèse ? - Garder l’essentiel de l’information recueillie (être succinct) - Que rechercher ? Dans quelle intention ? - Déterminer le contexte de communication. - Qu’est-ce qu’une recherche documentaire. - Qu’est-ce qu’on commémore généralement ? - Des événements qui ont marqué une nation, un pays, une communauté, un groupe ethnique. - Quelles sont les situations dans lesquelles on est amené à concevoir et à réaliser une recherche documentaire. - Comment concevoir une recherche documentaire ? - Faire des recherches, interroger des personnes qui ont participé à l’événement, consulter les livres d’histoire, demander à son professeur d’histoire. - Citez des journées historiques célèbres en relation avec notre histoire. Négociation collective : - Qui va élaborer le contenu ? - Former des groupes d’élèves puis désigner un chef pour chaque groupe pour le représenter à chaque mise au point. - Echéance. - A qui est destiné le dossier documentaire ? - A quoi va-t-il servir ? - Quelle forme lui donner ? - Le produit à remettre : papier imprimé, manuscrit, CD, Flash disque, etc... - Supports à exploiter. (exploitation du manuel scolaire) -II- Mise en projet : a) Recherche idées et documents. b) Mise en chantier. Niveau: 3ème A.S Mr. Chamekh Amor Projet I: Réaliser une recherche documentaire puis faire la synthèse de l’information Intention communicative : Exposer des faits et manifester son esprit critique Objet d’étude : Textes et Documents d’histoire Activité : Evaluation diagnostique Objectif : - Tester et mobiliser les informations antérieures de l’apprenant. Support : - « La conquête de l’Algérie » de Ch. Robert Ageron. 1- Relevez dans le même § un mot de sens contraire que insoumis Insoumis ≠ soumis 2- Quand l’Algérie a-t-elle été conquise ? L’Algérie était conquise après 1854 après le siège de Zaatcha (1848), de Laghouat (1852) et de celui de Tougourt (1854). 3- « Du côté des Musulmans vaincus ». Le mot souligné veut dire : qui ont gagné - qui ont perdu ? Relevez la bonne réponse. Vaincus = ont perdu 4- Classez les expressions ci-dessous dans le tableau suivant : Conséquences morales Conséquences économiques soldats démoralisés société plus ignorante officiers marqués à jamais pays ravagé carence de l’intendance razzias systématiques 5- Qui sont désignés par « nous » dans le dernier § ? Nous = les Français ; les Européens ; les colons. 6- Complétez le passage suivant avec les mots et expressions proposés : « La médiocrité du service médical entraîna des pertes en vies humaines et des