Devoir Français · 2ème Trimestre 3ème Année Secondaire Sujet N°: 9

Pourtant, tout porte à croire que si réalisé dans un contexte légal, le graffiti est un excellent moyen de stimuler la créativité des jeunes et de les pousser à développer leurs talents, ce qui est somme toute très positif pour une agglomération. Du coup, ces jeunes ont davantage confiance en eux et perçoivent leur avenir d{qeedqzhcsuc< |h jcqky rhtgpuehk sqzthk tmpcukmhk jpt lhk ptgukghk lh rpcu}th kdeg }uhe prrhjgmhk lpek luzhtk arrondissements et quartiers. Plusieurs d{entre elles sont colorées, joviales, sympathiques et ne se limitent pas qu{au simple tag qui peut parfois être gênant. Bien entendu, il y aura toujours des gens qui repousseront les limites et qui inventeront sans cesse des méthodes plus élaborées pour défier le système et la justice mais, en étant d{avantage ouvert et en apprenant à apprécier le caractère artistique du graffiti, les frictions* seraient estompées et l{art pourrait devenir un loisir accessible à tous. Finalement, le but ultime est de faciliter la liberté d{expression et de favoriser la compréhension et ce, que l{on soit pour ou contre la question. Olivier Clairouin, Le Monde 11-12-15 Questions : I- Compréhension de laécrit : 12 pts 1- « Le graffiti » est-il : Un tableau peint par un peintre célèbre ? L{écriture des pharaons ? Un dessin gravé sur les murs ? - Recopiez la bonne réponse. 2- « Le graffiti ait gagné ses lettres de noblesses » cette phrase veut dire que : Le graffiti est reconnu comme un art. Le graffiti n{est pas reconnu comme un art. Le graffiti est un acte noble. - Recopiez la bonne réponse. fort zdqcdut dut s raisons les plus ons les pl arrondissement, la ondissemen serait signe d it signe d{une m er où et comme bon où et comme b êt envers ses propres nvers ses pro gal, le graffiti est un le graffiti es r leurs talents, ce qu urs talents, c avantage confiance age confia ptgukghk lh rpcu}th ukghk lh rpcu les sont colorées, jo ont colorée ant. s gens qui repousser ens qui repou e système et la justic ystème et la j du graffiti, les fric raffiti, les ment, le but ultime t, le but ult on soit pour ou contr it pour ou mpréhension de l éhension de aéc Le graffiti » est- graffiti » il Un U - 3- Classez les expressions suivantes (développement des talents- art - dépravation des quartiers- stimulation de la créativité- confiance en soi -signes de mauvaises gestions de la part des autorités- acte de vandalisme -signes de négligences et de relâchement) selon qu{elles soient : Pour le graffiti ,~~~~~~<y~~~~~~<<y~~~~~<<y~~~~~~~<< Contre le graffiti ,~~~~~y~~~~~~<y~~~~~~<y~~~~~~~<< 4- Relevez du texte quatre termes appartenant au champ lexical de « art ». 5- A qui ou à quoi revoient les pronoms soulignés dans le texte ? 6- « Bien que le graffiti ait gagné ses lettres de noblesses, certains détracteurs tendent à vouloir démontrer qu{il s{agit d{un acte illégal. » Qu{elle est le rapport logique exprimé dans cette phrase ? Remplacez le connecteur par l{un des connecteurs suivants : Pourtant, parce que, alors. (Faites les transformations qui s{imposent) 7- « L{art pourrait devenir un loisir accessible à tous » Le conditionnel dans la phrase ci-dessus exprime : La certitude Le regret L{éventualité -