Devoir de Espagnol pour la 3ème Année Secondaire, 2ème Trimestre 2012. Sans corrigé. 2 pages.
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حي قعلول – برج البحري- الجزائر Texto El sentimiento es una poderosa realidad humana, que es preciso educar, pues no en vano los sentimientos son los que con más fuerza habitualmente nos impulsan a actuar. Los sentimientos nos acompañan siempre, atemperándonos o destemplándonos. Aparecen siempre en el origen de nuestro actuar, en forma de deseos, ilusiones, esperanzas o temores. Nos acompañan luego durante nuestros actos, produciendo placer, disgusto, diversión o aburrimiento. Y surgen también cuando los hemos concluido, haciendo que nos invadan sentimientos de tristeza, satisfacción, ánimo, remordimiento o angustia. Sin embargo, este asunto, de vital importancia en educación, en muchos casos abandonado a su suerte. La confusa impresión de que los sentimientos son una realidad innata, inexorable, oscura, misteriosa, irracional y ajena a nuestro control, ha provocado un considerable desinterés por su educación. Pero la realidad es que los sentimientos son influenciables, moldeables, y si la familia y la escuela no empeñan en
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ello, será el entorno social quien se encargue de hacerlo. Educar los sentimientos es algo importante, seguramente más que enseñar matemáticas o inglés. ¿Quién se ocupa de hacerlo? Es triste ver tantas vidas arruinadas por la carcoma silenciosa e implacable de la mezquindad afectiva. I-COMPRENSION DEL TEXTO : (7pts) 1-Senala si es verdadero o falso y justifica : 3pts Frases V F Justificación Los sentimientos están al origen de todos nuestros actos. Muchos consideran que los sentimientos no se pueden educar La familia y la escuela son los primeros responsables que pueden influir o moldear los sentimientos Bachillerato blanco N°01 Level: 3ASLLE School Year: 2011-2012 Heure : 03H30 2éme sujet حي قعلول – برج البحري- الجزائر 2- Contesta las siguientes preguntas: 4pts a) ¿Saca del texto los negativos y los positivos sentimientos? b) ¿Bajo qué forma Actúan en nosotros los sentimientos? c) ¿Por qué hay un desinterés para la educación de los sentimientos? d) Da un titulo al texto II- COMPETENCIA LINGÜÍSTICA: (7pts) 1- Une las palabras con su sinónimo o antónimo: 2pts a- Disgusto b- Tristeza c- Temor d- Placer 1. Miedo 2. Pasión 3. Alegría 4. Angustia 2- Completa el siguiente tablero: 2pts Infinitivo Sustantivo Adjetivo/participio pasado Influir Provocado Tristeza Interesarse 3- Introduce la negación en la siguiente frase :1pt Notamos que la mayoría de las familias no se preocupan por la educación de los sentimientos. 4- Escribe los verbos en pasado la frase al pasado :1pt No pienso que los sentimientos se puedan controlar. 5- Transforma la siguiente condición real en irrealizable :1pt Si las familias y la escuela se implican en controlar a sus hijos nunca habrá conflictos de generación. III-EXPRESION ESCRITA: (6pts) TEMA: Se dice que la comunicación y las discusiones familiares permiten a los hijos formarse y auto educarse. Explica cómo y habla de los beneficios de esta comunicación.
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