Devoir de Langue Arabe pour la 3ème Année Secondaire, 2ème Trimestre 2020. Sans corrigé. 2 pages.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
2 pages · 613 mots
:النّص :النص :قال الشيخ البشير الإبراهيمي الأديب غنما يكون أديبا بحق حين كون أمن القلم صادق البيان ينقل إحساسه إلى قاربه في عمق وصدق، فلغة الأدب و حدها هي الترجمان الأمين لعواطف هذه الشعوب، واللسان المبين الذي يعرض خلجاتها، ويفصح عن أمالها و أالمها، و الأديب ال يعرف الإقليمية و ال حدود، مادام صادقا في التعبير عن حاجات قارئيه، نابعا عن بيئتهم، تتمثل فيه خصائصها الإنسانية، و ال تنكسر أمواجه عند خطوط الهم الجغرافي، أو رسوم الحد السياسي، إنه كالنسيم يحمل العبير أينما سار، يصعد في دورة الجبل وينث ا ،ل إلى عمق الغور .ويناسب على صفحات الوادي إنه ينط لق أبدا، ويسع الناس بشذاه، وال يبالون من اي روض نشر وال أي سبيل عبر، ما دامو (يعرفون) في عطره أشذاء روضهم ويحسون في تياره فوران إحساسهم ويرون فيه أنفسهم جادين أو هازلين، ضاحكين أو واجمين فنحن نسعد بالعمل الأدبي كما نحسد في أنفسنا من ارتبط به ارتباط المتمني .باألمل الحلو، أو ارتبط الحي بواقعه سعيدا أو أليما، المرء بماضيه وذكرياته
Afficher la suite du texte
من أجل ذلك نهتز له ونحس دبيب الإعجاب في أعماقنا باألثر الأدبي الذي يصور لنا أمال مرجوا، أو جانبا من حاضرنا، أو صفحة من ماضينا و أمجادنا ومثلنا، ألننا جزء من كل ذلك، أو كان ذلك ج.زء منا …فاألدب هو خالصة التجارب الإنسانية والثقافة البشرية خالل الأجيال وهو رباط ال ينفك بين الناطقين بلغته و العارفين بلسانه وقضية القومية العربة تستمد أقوى حجمها من واقع الأدب العربي و سلطانه، ووحدة الأمة العربية تتمثل في وحدة هذا الأدب بصورة عملية، وقضيته القومية العربية ليست ميدان سالح أو حرب، و إنما هي ميدان عقل و فكر و الأديب في ميدان الفكر كالقائد بين يدي …المعركة يوجهها بخبرته ويديرها بحكمته، ويقودها بمواهبه ومعرفته إلى النصر المبين وأول ما يجب أن نحمي منه الأديب و الأدب هو تلك العو اصف التي تطفئ جذوته وتمسخ نورة ورونقه، وتمسه بالعوز و الكدية والصعلكة، فال بد نبذل ألديب من رحابة الحياة ويسر العيش ما (يجعله) معتدل الحس رضي النفس، صادق التعبير، غير ضجر بضيقة ''…وعسره اثار الغمام محمد البشير الإبراهيمي/ جمع و تقديم نجله أحمد طالب الإ براهيمي طبع دار الإ سالمي. ط بيروت7991/ص: - :المعجم اللغوي ا ينث ل= يصعد، جذوة، الجمرة الملتهبة. كدية: الاستعطاء ا لمستوى:الثالث ة ثانوي علوم تجريبية و ت اقتصا د رياضيات+ فيفري1212 فرض ا لثالثي الثاني في الأدب العربي :الأسئلة أوال– ( البناء الفكري01 )نقاط ) من هو الأديب الحق في نظر الكاتب؟ انطالقا من النص استخرج .شرطين أساسيين لإلبداع عند الأديب ) .أشار الإبراهيمي إلى ما ينبغي حماية ال{ب و الأديب منه، وضح ذلك ) عالج الكاتب في نصه قضية أدبية هامة، فيم تمثلت؟ عالم يدل ذلك؟ ) البشير الإبراهيمي من أبرز علماء جمعية العلماء المسلمين الجزائريين. فكيف تجده في هذا النص، اديبا أ م .عالما؟ عالم يدل ذلك؟ وضح ) .للكاتب وجهة نظر في صلة الأب بموضوع القومية. وضحها، مبرزا رأيك فيما ذهب إليه ) .لخص مضمون النص مراعيا التقنية ثانا- (: البناء اللغوي16 )نقاط ) .استخرج من النص أربعة ألفاظ إلى حقل الأدب ) )أعرب الكلمتين التاليتين إعراب مفردات: (الشعوب .في قوله "هي الترجمان الأمين لعواطف هذه الشعوب ."و (الوادي) في قوله: ''ويناسب على صفحات الوادي "وأعرب التي إعراب جمل: (يعرفون) الواردة في قوله "ما داموا يعرفون في عطره أشذاء روضهم "...و (يجعله) الواردة في قوله: ''و يسر لعيش ما يجعله معتدل الحس ) ما الأسلوب.السائد في النص؟ علل، ومثل لذلك بمثالين ) :حدد معنى حرفي الجر "الباء" و "إلى" في قول الكاتب (يوجهها بخبرته و يديرها بحكمته، ويقودها بمواهبه ومعرفته إلى النصر المبين.) أ- )...(...فلغة الأدب وحدها هي الترجمان الأمين ب- )…(…إنه كالنسيم يحمل العبير أينما سار ثالثا- ( :التقييم النقدي14 )نقاط .يعتبر محمد البشير الإبراهيمي من رواد المقال المرموقين في الجزائر في العصر الحديث - .إلى اي مدرسة فنية ينتم؟ علل - .اذكر مراحل تطور فن المقال و أهم خصائص كل مرحلة - إلى مرحلة ينتسب الإبراهيمي؟ بالتوفيق
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.