Composition Education Islamique · 1er Trimestre 2ème Année Secondaire Sujet N°: 33

 ، عَن النَّب ي قَالَ صلى الله عليه وسلم : " إ ذَا رَأَي تَ ّللاَّ َ يُع ط ي ال عَب دَ م نَ الدُّن يَا عَلَى مَعَاص يه مَا يُح بُّ فَإ نَّمَا هُوَ اس ت د رَاج ". تَلَ ثُمَّ رَسُولُ : صلى الله عليه وسلم ّللاَّ { فَلَمَّا نَسُوا مَا ذُك رُوا ب ه فَتَح نَا عَلَي ه م أَب وَابَ كُل شَي ء حَتَّى إ ذَا فَر حُوا ب مَا أُوتُوا أَخَذ نَاهُم بَغ تَة هُم فَإ ذَا مُب ل سُونَ (٠ ) } حديث صحيح : رواه الإمام أحمد )  المطلوب : ) اشتم النّص ل أم امك على تفسي الآي ر ات أ . - التّف م عل رّف ع ر سي اصط الحا . ب- ّفسي التّ وع ن ن بي ر الوارد . ص النّ في 1ج ن- م اس ما تفسي ر الإمام اسماعيل .؟ر ي كث ابن ) - اشتملت الآيات على أسباب الانحراف عن الفطرة وعوامل إيقاظها . أ- استخ رج سبَبَين اب أسب من الانحراف الفط عن مع رة الاست دالل عليه نم ما الآيات . ب- اذك عام ر ايق ل الفط اظ ال رة وارد الآي ي ف ات . ) استنتِج من الآيات نتائج الإنحراف عن الفطرة مع تحديد الشّاهد على أحدهما . ) انطلقا من أحكام المد التي درستها . أ - في جدول استخرج من الآيات كلّ المدود الواردة فيها، غير المدود الطبيعية محدّدا نوعها، ومصنفا لها حسب سبب مدها . ب- ت اس خرج بالم اق مُلح دّا م . ه ت ي سم ت عم عي بي الط دّ ) استخرِج من الآيات حكما وفائدة .  ُالج زء ال ثاني [ 8 ] طا نق عَن اب ن عُمَرَ  َ: قَال قَالَ رَسُولُ : ( صلى الله عليه وسلم ّللاَّ مَن تَشَبَّهَ ب قَو م فَهُوَ م ن هُم ) .( رواه الإمام أبو داود 2331 ) و عَن ا عَب د لله ب ن عَم ر و -  َقَال : قَالَ رَسُولُ ا : (صلى الله عليه وسلم لله لَي سَ م نّا م ن تَشَبّهَ ب غَي ر نَا الَ ، تَشَبّهو ا ب ال يَهُود وَالَ ب النّصَارَى ). ( حديث صحيح : رواه الإمام الترمذي 4964 .)  المطلوب : ) - في الحديثين إشارة أحد إلى مظاهر الغزو الثقافي، وبيان تحريمه وخطورته وجرمه وإثمه . - عدّد مظاهر الغزو الثّقافي الخاصّة بالزّي ( المظهر ) والسّلوك . ) أ خبرَ النبي بأنَّ صلى الله عليه وسلم أمّتهُ الإسلمية ستصيرُ في غالبها مُتشبّهة ومُتّبعة لألمم الكافرة والفاسقة، وهذا ما حصل فعل ما إال رحم أ . جل جلالهّللا - استدل بِحديثِ النبي صلى الله عليه وسلم الدّال ذلك على . ب- تح أسب عن دّث ابِ التّشب ه بالكفّ ار والف اب أسب ( اق سّ الغزو الثقافي ). ج- بَيّن ع لج مُصيبة الغزو الثّقافي والوقاية منه، ثُمَّ عد د مخاطره على الأمّة الاسلمية . ) ُتُعتبر جريمة الغزو الثقافي والتّشبه بالكفار والفساق من علمات ونتائج الإنحراف عن الفطرة الإسلمية . أ- نتَ ك إذا واقعًا أحد في مظاهره . - ماهي كت حجّ ومع ذرتك ك؟ رات ري وتب ب- فَ كي تُوظّف ما تعلّمته في هذين ال دّرسين التّربويّي ن في سُلوكِكَ ياتِ وح ك؟ ه انت ى الموضُ وع ّوف م قكُ   وأع انكُ م وأله مكُم