Devoir Sciences Naturelles · 1er Trimestre 2ème Année Secondaire Sujet N°: 22

تعرف على العناصر املرقمة من1 اىل4. اقترح إ سم لتجربتني حتددان دور العنصرين1 و2 ثم حدد دور هاذين العنصرين. ثانوية: عبد الحق بن حمودة- سيرات السنة الدراسية: 0202 / 0202 املدة :ساعة ونصف امل سوو: 0عت2 ( الفوج2 + 0) الفرض ألاول للفصل ألاول في مادة علوم الطبيعة والحياة

التمرين

الثالث: (8ن) يصاب العديد من الأشخاص سنويا بالشلل paralysie) ) وهو الفقدان الكلي لوظيفة عضلة واحدة أو كثر أ، نبحث يف هذه الدراسة عن طريقة لعالج بعض أنواع الشلل. .Iمتثل الوثيقة (1) رمسا ختطيطيا جزيئيا لبنية تتدخل يف حركة العضالت: 1.تعرف على هذه البنية والبيانات من 1 اىل .10 2.ملعرفة سبب الشلل عند هؤالء املصابني جنري سلسلة من التجارب على كالب سليمة وأخرى مصابة بالشلل، التجارب ونتائجها مبينة يف الوثيقة :(2) -بإ ستغاللك للوثيقة2 بين أن سبب الشلل يعود اىل خلل يف عمل املشابك ثم اقترح ثالثة فرضيات لتفسري اخللل املشبكي الذي أصاب احليوانات املشلولة. .IIفكر الأطباء يف عدة طرق لعالج الشلل فقاموا بتجارب أخرى مبينة يف الوثيقة(3) .IIIإ نطالقا مما سبق و معارفك السابقة وضح برسم تخطيطي وظيفي عليه كافة البيانات آلية عمل املشابك عند الأشخاص املصابني بالشلل. هناك نوعان من الناس على الأرض: من يبحث عن سبل،للنجاح ومن يبحث عن مبررات للفشل بإ ستغاللك للوثيقة3 صادق على إ حدى فرضياتك السابقة. اقترح عالجا مناسبا لألشخاص املصابني بالشلل. الإجابة النموذجية

التمرين الاول: (5ن)

1.التعرف على العناصر المرقمة: اخلالياβ 2. اخلاليا الفاα خاليا جزر الجنرهانس 4. اخلاليا العنقودية ( 5.25 * 4) ا اقتر ح اسم لتجربتين تحددان دور العنصرين 1 و2: جتربة ربط القناة البنكرياسية. (1) جتربة الوسم املناعي. (1) يد تح د دور العنصرين1 و2: دور العنصر1 ( الخالياβ ): افراز هرمون القصور السكري(الانسولني.) (1) دور العنصر2 (الخاليا الفاα ): افراز هرمون الافراط السكري(الغلوكاغون.) (1)

التمرين الثاني: (7ن)

.1.I التعرف على البنية(س): ليف عصيب. (0.5) البيانات: 1. اختناقات رانفري غمد خناعني 3.حمور اسطواين 4. غمد شوان(خلية شوان). ( 5.25 * 4) .2 العالقة بين العصب والبنية الليف العصبي هي: ان العصب يتكون من حزمة من الالياف العصبية. (1) .II 1.تسم ي ال ة تسجيلين(1 )و(2): التسجيل(1): كمون الراحة ( 5.5 ) التسجيل(2): كمون العم ل(0.5) .2 ت حدد نوع الاشارات الكهربائية على سطح وداخل الليف العصبي في التسجيل(1): اشارة موجبة )+( على سطح الليف العصيب واشارة سالبة(- )داخله. (2*0.25) استنتاج الخاصية التي تتميز بها الليف العصبي: الليف العصيب يف حالة الراحة يكون مستقطب. ( 5.5 ) 3.ال تعرف على المراحل المعرفة بالحروف(أ،ب،ج،د،ه )والممثلة على التسجيل (2): المرحلة (ا) : حلظة التنبيه المرحلة(ب) :زوال الاستقطاب المرحلة(ج) :عودة الاستقطاب المرحلة(د): فرط يف الاستقطاب المرحلة(ه): العودة اىل كمون الراحة. ( 5.5 * 5)

التمرين الثالث: (8ن)

.1.Iالبنية: مشبك عصيب عضلي(لوحة حمركة) ( 5.25 ) البيانات: كل بيانين ب5.25 ( 5.25 * 5) حمور اسطواين ... 2. ليف عضلي .. .3. عصبون حمرك ( خلية قبل مشبكبة .. . ) 4. عضلة ( خلية بعد مشبكية ) ... 5. استيل كولني ... 6. مستقبالت غشائية لالستيل كولني ... 7.حويصل مشبكي ... 8.غشاء اخللية قبل املشبكية ... 9. شق مشبكي... .غشاء اخللية بعد مشبكية. استغالل الوثيقة2: متثل الوثيقة2 سلسلة من التجارب اجريت على كالب سليمة واخرى مصابة بالشلل ونتائجها حيث نالحظ: عند الكالب السليمة:  حدوث تقلص عضلي عند تنبيه اخللية بعد مشبكية وهذا يدل على سالمة العضلة وأهنا وظيفية. ( 5.25 * 2)  تسجيل كمون عمل على مستوى العصبون احملرك وحدوث تقلص عضلي عند تنبيه العصبون احلركي هذا و يدل على انتقال ا لرسالة العصبية من