Devoir Sciences Naturelles · 2ème Trimestre 1ère Année Secondaire Sujet N°: 2

شدة انطالق2 O هلذه الطحالب ( و ذلك عند إضاءهتا بأطوال أمواج خمتلفة ، و الوثيقة3 ) ميثل القيم احملصل عليها. أ ) حلل هذان املنحنيني حتليال مقارنا. ب) ماذا تستنتج من املقارنة بني هذين املنحنيني ؟ )ج إذا زودنا هذه الطحالب مباء موسوم بالنظري املشع لألكسجني (O18 ) فإننا نالحظ أن الأكسجني املنطلق يكون مشع ،ماذا تستخلص من هذه التجربة ؟ ( / الوثيقة4) تبني التجربة اليت أجريت لفهم ظاهرة واحدة أمام منبع ضوئي . )أ ما هي النتائج املالحظة يف كل أنبوب اختبار؟ علل إجابتك. ب)ماذا تستنتج؟ مالحظة : يستعيد أزرق امليثيلني لونه الأزرق بوجود الأكسجني2 O . - أرسم خمطط يلخص العالقة بني متطلبات و نواتج عملية الرتكيب الضوئي موضحا ذلك مبعادلة كيميائية ( الوثيقة1) ( الوثيقة2) ( الوثيقة3) ( الوثيقة4) زيت أزرق الميثيلين شفاف أزرق الميثيلين شفاف غطاء اسود معرضة للضوء فطر نبات الايلوديا ( الأنبوب1) ( الأنبوب2) ( الأنبوب3) ( الأنبوب4) أزرق الميثيلين بلونه الأزرق : أوال : القدرات المقاسة قدرات التحكم قدرات التحويل قدرات التعبري صيغة السؤال ماهي حدد أثبت مثل أرسم أكتب أجنز أذكر إستنتج عدد مرات التكرار العالمة املمنوحة اجملموع قدرات التحكم . ماهي . حدد..أثبت.مثل قدرات التحويل ..أرسم قدرات التعبيري أكتب.أجنز.أذكر.إستنتج : ثانيا : الكفاءات المنهجية كفاءات منهجية / تطبيق الإستدالل العلمي .استقصاء املعلومات:التمييز بني املعطيات الأساسية و الثانوية و إختيار املعلومات اليت هلا عالقة باملوضوع إجياد عالقة منطقية بني املعطيات: مواجهة .معطيات جديدة مع املعرفة املكتسبة .إجناز تركيب: إجناز خالصة هلا عالقة باملوضوع 7/ التبليغ التمثيل اخلطي: متثيل التنظيمات الوظيفية بالرسم التخطيطي التعبيرب العلمي و اللغوي الدقيق: ترمجة فكرة ، مالحظة ، رسم ، جدول ...إىل نص . / التحكم يف التقنيات / التحكم يف املعلومات سرد املعلومات: سرد املعلومات املكتسبة حول املوضوع استعمال (توظيف) املعارف: الاختيار و التمييز بني املعلومات املطبقة يف موقف معني . كفاءات سلوكية .تقبل الرأي املخالف. و مناقشة الأفكار و تقدمي حجج و مربرات ثالثا : تقييم الموضوع: من حيث الطباعة والوضوح مدى إحرتام مقاييس بناء إختبار الأسئلة مطبوعة أو غري مطبوعة الإجابة وسلم التنقيط : ثانوية : املوسم الدراسي7102 / 7102 الأستاذ : دمحان حممد : املستوى0 جذع مشرتك علوم وتكنلوجيا الفصل الثاين الفرض الأول : املدة0 ساعة مذكرة التقومي الفرض الأول : رابعا :تحليل النتائج عدد تالميذ القسم نسبة النجاح أكثر أو يساوي00 من01 اىل00 من12 اىل01 أقل من12 معدل القسم : خامسا : المعالجة البيداغوجية - العالمة الجواب I - :/البيانات - .خاليا برانشيمية7 - .خليتان حارستان3 - .جدار سيلولوزي مسيك4 - .فتحة حتت ثغرية0 - .فنحة الثغر6 -غ.هيويل.س- .صانعات خضراء I - :)/تعيليل وجود العناصر (س الحتوائها على اليخضور الذي .يعترب القط لألشعة الضوئية أثناء تركيب املادة العضوية I - ( / الدور الذي تلعبه الأشكال املمثلة يف الوثيقة0 :)خروج البخار+السماح حبدوث املبادالت الغازية I - ( /استخراج شروط انفتاح و انغالق الفتحات املوجودة يف اخلاليا املوضحة يف الوثيقة0 :) تفتح هنارا أين تزيد شدة املبادالت الغازية (دخول CO2 و خروجO2 .) و تنغلق نسبيا ليال للسماح حبدوث ظاهرة التنفس I - :أ/التحليل املقارن متثل الوثيقتني نسبة امتصاص الأطياف الضوئية و كميةO2 املنطلقة من طرف الطحلب بداللة الطول املوجي، حيث :نالحظ - عند الأطياف الطرفية(البنفسجية و احلمراء) تزيد نسبة امتصاص الضوء.و كمية الأكسجني املنطلق من طرف الطحلب -عند الأطياف الوسطيو (النيلية-الزرقاء-الصفراء- .الربتقالبة) تقل نسبة امتصاص الضوء و كمية الأكسجني املنطلق من طرف الطحلب - عند الطيف الأخضر تكاد تنعدم نسبة.امتصاص الضوء و كمية الأكسجني املنطلق من طرف الطحلب I - :ب/الاستنتاج الأ.طياف الأكثر امتصاصا هي الأطياف الأكثر جناعة يف الرتكيب الضوئي