Devoir Mathématiques · 2ème Trimestre 1ère Année Secondaire Sujet N°: 2

2015 Devoir 1AS
WhatsApp Telegram

Devoir de Mathématiques pour la 1ère Année Secondaire, 2ème Trimestre 2015. Sans corrigé. 1 page. Contient : ) التمرين الأول4نقط( ; ) التمرين الثاني4نقط( ; التمرين الثا ; التمرين الرّابع).

Sujet N°: 2 Télécharger
Sujet N°: 2
Gratuit, sans inscription
Télécharger gratuitement

Contenu du document

1 page · 310 mots · 5 parties

  1. ) التمرين الأول4نقط(
  2. ) التمرين الثاني4نقط(
  3. التمرين الثا
  4. التمرين الرّابع)
  5. التمرين الث) اني4نقط(

السنة الأولى ج. م. علوم المدة : ساعة واحدة الموضوع  نعتبر في كل ما یلي المستوي منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس

) التمرين الأول4نقط(

*عین الدالة التآلف یة : التي تحقّق * شكل جدول تغیّراتھا.ثم ّ ارسم مثلھا بیانیّا

) التمرين الثاني4نقط(

. إلیك تمثیلا بیانیّا لدالة عددیة كما في الشكل : المطلوب أوّلا : إتمام المنحنى إذا علمت أن الدالة زوجیّة ثانیا : تشكیل جدول تغیّرات كامل إذا علمت . أن الدالة فردیّة

التمرين الثا

لث) 4نقط( ارسم المنحنى" الممثّل للدالة "مقلوب ارسم مع الشرح المنحنى الممثّل للدالة: حیث وذلك انطلاقا من المنحنى.

التمرين الرّابع)

8نقط( نعتبر الدالة العددیة المعرّفة علىR : ب ولیكن تمثیلھا البیاني. تحقّق بأن ّلكلxمنR : ّ فإن ادرس اتجاه تغیّر الدالة على كل من المجالین. . أنشئ جدول التغیّرات اشرح كیف یمكن إنشاء المنحنى إنطلاقا من المنحنى الممثل للدالة ""مربع ،ثم ّ أنش ئ السنة الأولى ج. م. علوم المدة : ساعة واحدة

Afficher la suite du texte

الموضوع  نعتبر في كل ما یلي المستوي منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس

) التمرين الأول4نقط(

*عین الدالة التآلفیة : التي تحقّق * شكل جدول تغیّراتھا.ثم ّ ارسم مثلھا بیانیّا

التمرين الث) اني4نقط(

. إلیك تمثیلا بیانیّا لدالة عددیة كما في الشكل : المطلوب أوّلا : إتمام المنحنى إذا علمت أن الدالة فردیّة ثانیا : تشكیل جدول تغیّرات كامل إذا علمت أن الدالة زو جیّة.

التمرين الثا

لث) 4نقط( ارسم المنحنى" الممثّل للدالة "مقلوب ارسم مع الشرح المنحنى الممثّل للدالة : حیث وذلك انطلاقا من المنحنى.

التمرين الرّابع)

8نقط( نعتبر الدالة العددیة المعرّفة علىR : ب ولیكن. تمثیلھا البیاني 1. تحقّق بأن ّلكلx منR : ّ فإن 2. ادرس اتجاه تغیّر الدالة على كل من المجالین. 3. . أنشئ جدول التغیّرات 4. اشرح كیف یمكن إنشاء المنحنى إنطلاقا من المنحنى الممثل للدالة " "مربع. ، ثم ّ أنشئھما في نفس المعلم الفرض الثالث في مادة الریاضیّات x y ال فرض ال ال ث ث في ادة م لا ریاضیّات y

Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.