Document Apprendre à écrire Classe Préparatoire خطة علاجية للتلاميذ الضعاف في القراءة والكتابة​

: المهارات التي تضمنتها هذه الخطة . . التمييز بين الحروف قراءة وكتابة . . نطق الحروف بحركاتها الثلاث وسكونها . . التمييز بين أشكال التنوين قراءة وكتابة . .التمييز بين المد بالياء والواو والألف . . التمييز بين اللام القمرية واللام الشمسية قراءة . . إتقان الكتابة المنقولة . قراءة الكلمة أو الجمل ة قراءة سليمة . والله ولي التوفيق المرحلة الأولى : : يقوم بالتعرف على الحروف بحركاتها الثلاث ويميز بينها وينطقها : المرحلة الثانیة على الطالب بعد إتقان الحروف السابقة قراءة الحروف للتأكد من تمییزه لھا : - اتقن الطالب من المرة :الأولى الثانية الثالثة الحروف نطق الحروف بحركاتها الثلاث ) الفتحة– الكسرة– ( الضمه َأ ِإ ُأ ُجَ جِ ج ُزَ زِ ز ُرَ رِ ر ُذَ ذِ ذ ُدَ دِ د ُخَ خِ خ ُحَ حِ ح َث ُثِ ث ُتَ تِ ت ُبَ بِ ب ُنَ نِ ن هَ هِ هُ ُوَ وِ و ُيَ يِ ي ُقَ قِ ق ُكَ كِ ك ُلَ لِ ل ُمَ مِ م ُشَ شِ ش ُظَ ظِ ظ ُعَ عِ ع ُغَ غِ غ ُفَ فِ ف ُصَ صِ ص َض ُضِ ض ُطَ طِ ط ُسَ سِ س ِو ُأ ِط ِذ ُد َل ُم ِس ِع ِت ُي َك ُج ُ وِ خِ غَ تِ بِ هَ ص َز َر ظِ صَ حَ ضَ ُف قُ . إذا لم یتقن الطالب ھذه المرحلة ، یج ب إعادة المرحلة الأولى أتقن الطالب نطق الحروف : نعم لا المرحلة الأولى : : كلمات ثلاثية مفتوحة - : يقوم الطالب بقراءة الكلمات عن طريق التهجئة حرف حرف - أتقن الطالب قراءة الكلمات : نعم لا : المرحلة الثانية كلمات ثلاثية بحركات مختلفة : - أتقن الطالب قراءة الكلمات : نعم لا كلمات قراءة الكلمات والجمل َحَرَث – َضَر َب– َأَكَل– َنَهَض– َطَرَد- َطَبَخ َدَرَس غَسَ – –لَ طَلَبَ - َ شَكَر- َقَفَل- َكَسَر – ضَ رَكَ – زَأَرَ حَطَبَ . َضُرِب– َلَعِب– َكُسِر– َعَمِل– َشَرِب َفَرِح - َأُكِل – غُسِلَ – رُسِمَ - َعُصِر- َ حَمِد َرَكِب _ خُبِزَ المرحلة الأولى: يقرأ الطالب كلمات بها حرف من حروف المد وهي ) أ– و– ي (، ثم يكتب حرف المد في أسفل كل كلمة . قراءة الكلمات والجمل كلمات أتقن الطالب القراءة : نعم لا َسَافَر َنَام َطَارَد َعَالَج يَشْوِي ُيَسِير طَبِيب يَكْوِي ظُرُوف وُرُود زُهُور عُلُوم : المرحلة الثالثة . يتعرف الطالب على السكون وينطقه مع الحرف الذي قبله ُيَرْكُض ْيَر يَسْبَحُ يَسْ ْهُدْهُد هُد نطق الحروف الساكنة الحروف مُصْحَف مُصْ يَقْرَأُ يَقْ يَضْحَكُ يَضْ ْتَطْبُخُ تَط يَلْعَبُ يَلْ ْمَدْرَسَة مَد مَسْجِد مَسْ أتقن الطالب نطق السكون : نعم لا - يقرأ الطالب الكلمات التالية للتأكد من إتقانه : للسكون ُيَحْرُث – ُيَفْرُش– ُيَزْرَع– ُيَأْخُذ– مِنْشَار– مَسْبَح– مَكْتَب ُتَغْرِف– أَثْوَاب– طَيْر– ْقَالَت– عُصْفُور– ُيَهْبِط- ُيَذْهَب المرحلة الأولى : : يقوم الطالب بقراءة التراكيب قراءة صحيحة وسريعة ويكتبها - أتقن الطالب قراءة التراكيب : نعم لا : المرحلة الثانية يقوم الطالب بقراءة الجمل قراءة سريعة وصحيحة ثم يكتبها : - أتقن الطالب قراءة الكلمات : نعم لجم قراءة الكلمات والج مل ْكِتَابِي مَف تُوح كُسِرَ قَلَمِي أُحِبُ مَدْرَسَتِي شَرِبَ مَاجِد كَأْسَ حَلِيب سَقَطَ كِتَابِي ًأَذْهَبُ إِلَى مَدْرَسَتِي مُبَكِرا أَنَا أَقْرَأُ و أَكْتُبُ دَرْسِي َأَنَا أَسْمَعُ قِرَاءة الْقُرْآن ًأَنَا أَصْحُو مُبَكِرا ِنَحْنُ نَذْهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَة ِسَقَطَ قَلَمِي مِنَ الْحَقِيبَة - يقرأ الطالب الكلمات ويفرق بين اللام القمرية التي تكتب وتنطق واللام الشمسية التي : تكتب ولا تنطق