Devoir Français · 2ème Trimestre 5ème Année Primaire Sujet N°: 13

3- Trouve le synonyme du mot « brave »: ce brave coq. « peureux, courageux, beau » 4-Sépare le GNS et le GV de la phrase suivante: Le petit coq trouve une pièce d’or. 5-Écris correctement : Le coq vivait avec une pauvre femme. Je … avec une pauvre femme. Ils… avec une pauvre femme. 6-Écris au féminin : Le petit coq est heureux. La …poule est … II/ Production écrite : Pour produire un conte d’un animal, et enrichir la bibliothèque de l’école, écris une situation initiale de 3 à 4 phrases avec les éléments du tableau suivant. Personnages Un chat – une fille - un garçon – un lion Temps Hier - il était une fois – Plus tard - cet après- midi Lieux Une cuisine – la forêt - la maison – la piscine états malade – joyeux – malin – courageux - verbes Habiter – vivre – être – avoir – s’appeler Grille de correction et barème de notation Eléments de réponse note

Partielle

Totale Compréhension de l’écrit 1-Ce texte est un conte. 2-Réponds par " Vrai " ou " Faux " : Le petit coq trouve une pièce d’or. Vrai Le petit coq appartenait à une femme riche. Faux 3- ce brave coq ce courageux coq. 4-le petit coq trouve une pièce d’or. V C.O.D G.N.S G.V 5-Je vivais avec une pauvre femme. Ils vivaient avec une pauvre femme. 6-La petite poule est heureuse. Production écrite Critère I : pertinence de la production écrite … I1 : Volume de la production ( 3 phrases au minimum) … Critère II : cohérences sémantique. I1 : unité de sens … I2 : écriture d’un titre pertinent … I3 – respect de : majuscule / ponctuation Critère III : cohérence syntaxique I1 : Phrases correctement agencées … I3 : Conjugaison à l’imparfait … I3 : orthographe correcte … Critère IV : Coefficient de perfectionnement Propreté / lisibilité … 0,5 x2 0,5 1,5 0,5