Devoir de Langue Arabe pour la 5ème Année Primaire, 2ème Trimestre 2019. Sans corrigé. 2 pages.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
2 pages · 483 mots
ابتدائية موسى بلعربي - الزما السنة اراسية : 2018 / 2019 الم ستوى : السنة الثالثة ابتدائي اخ%بار الفصل الثّاني في *شاط ا'لّ غة العربية الن َّص ُّ : ِفي العُطْلَةِ الص َّيْفِي َّة المَاضِيَةِ، زَارَ أَحْمَدُ جَد َّهُ ال َّ ذي يَسْكُنُ في الر ِّ وَ ،يفِ عَاشَ مَعَهُ أَي َّ امًا مُ ، ةً مْتِعَ َلَقَدْ كَان فَلا َّ نَشِي احً طً ا، يَهْوى رِيَاضَةَ المَشْيِ ، وَكَانَتْ هُ حَياتُ مَلِيئَةً بالجِ د ِّ والاجْتِهَادِ، َل مْ يَزُرْ طُولَ حَيَاتِهِ طَبِيبًا لأن َّهُ سَلِيمُ ال جِسْمِ وَالعَقْلِ ، وَإذَا أَصَابَهُ دَاءٌ يُعَالِجُ بِ الأعْشَابِ وَعَسَلِ الن َّحْلِ . حَقQا إن َّ بُ يبِ هُ طَ نَفْسِ هِ كَمَا قَالَ ! كُل َّ مَسَاءٍ تُهْدِيهِ دَجَاجَ ُت هُ ال حَمْرَاءُ بَيْضًا شَهِيQا، ي َ جِدُهُ ف ي مَ حْضَنِ ال نِ، بْ ت ِّ وَحَدِيقَ ُت هُ ال خَضْرَاءُ تُطْعِمُهُ خُضَرًا وَفَوَاكِهَ، وَزَوْجَتُهُ الز َّ هْرَاءُ تُهْدِيِ هِ خُبْزًا
Afficher la suite du texte
لَذِيذً ا. رابح خدوسي ) سلسلة قصصي الجميلة (- بتصرّف الأَسْئِلَةُ : ِأَو َّلاً: أَسْ ئِلَةُ الْفَهْ م ) 2 (ن 1-هَاتِ عُنْوَانً ا مُنَاسِ ا بً لِلن َّص ِّ ؟ ِمَا هُوَ الد َّواءُ ال َّذي يُعالِجُ بِه الجَد ُّ إِذَا أَصَابَهُ دَاءٌ ؟ َاِسْتَخْرِجْ مِنَ الن َّص ِّ مُرَادِف ال كَلِمَ )ةِ يَقْطُنُ ( ، ثُم َّ وَظ ِّفْهَ ا فِي جُمْ لَةٍ مُفِيدَةٍ. ثَانِيًا: أَسْئِ لَةُ الل ُّغَةِ )4 (ن :اِسْتَخْرِجْ مِنَ الن َّص ِّ َاِسْتَخْرِجْ مِن الن َّص ِّ جُمْلَةً اِسْمِي َّةً. ) ِلِمَاذَا كُتِبَتِ الت َّاءُ مَفْتُوحَةً في كلمة عِشْتُ ( ؟ ًاِسْم ا ًمَوصولا فِعْلا مَاضِيا فِعْلا مُضارِعا اسْمًا مَجْرُورًا ج َمع ْتك ٍسير ency ency-e ncy-e -education -ed educa ucatio ation on. on.co com/e m/ex exam في َان انَ َك كَ ْددَقَقل لاَف ِهِهاتَاَاًابيبيباِيبَبط يمِليَلسُ َّهلأنلأنلأن َّه َالالَااقاقَامَك! اجَ َاجَدِيهيهِ ِدْدهُه ت جُ تُ َّ الز الز َُّهُتَتجَْزْ َو وزجوتج ته ال الزِ ْهُهتُاُ َْزه ِ َالأالأ ئسئ n ْممممُج ي ج ي ج افٍةةَمللٍيدِفففُم ججَمعْتكتكْ ٍكرسير ncy e en ِأَدْخِلْ إِحْدَى أَخَوَاتِ كَانَ عَلَى الجُمْلَةِ الاِسْمِي َّةِ الت َّالِيَة . - ال بَيْضُ شَهِي ٌّ . حَو ِّلِ الجُمْلَةَ الت َّالِيَةَ إِلَى المُثَن َّى المُذَك َّرِ ) : كَانَ الجَد ُّ فَلا َّحًا نَشِيطًا ( َضَعِ الض َّمِيرَ المُنَاسِب مَكَانَ الن ُّقَطِ . - .. . ِتُعَالِجُونَ بالأَعْشَاب - .. . ِيُعَالِجْنَ بالأَعْشَاب ثَالثً ا:
الوضعية الإدماجيّة
)4 (ن ُالس َّنَد : الص ِّ ح َّةُ تَاجٌ عَلى رُؤُوسِ الأَصِح َّاءِ لاَ يَرَاهُ إِلا َّ المَر ضَى، مَقُولَةٌ تَعَو َّدْنَا عَلَى سَمَاعِهَا. ُالت َّعْلِيمَة : اُ كْتُبْ فِقْرَةً مِنْ خَمْسَةِ أَسْطُرٍ تَتَحَد َّثُ فِيهَا عَنْ أَهَم ِّيَةِ الغِذَاءِ الص ِّح ِّي ِّ ُوالر ِّيَاضَةِ لِصِح َّةِ الإنْسَانِ مُوَظ ِّفًا اِسْمًا مَوْصُولاً وسَط ِّرْ تَحْتَه . بالتّوفيق إن شاء الاله ncy-ed educa ucatio ation. on.co com/e m/ex exam 5-حو 6-يِ الض الض َّم َِّعَعض .. . .. …ونُو جِال الاَ ععُت .شعشَبالأبالأبالأبالأَ َننْجججِ ال الَععُي دماجية ةيجيجيّة m ِاء اءِححح َِّصَ الأ الأَ ِسوسوسُر وؤُؤُ ٍررُططْسَأِةةةةَ سْم تت تححْط ِّرررَط وس وسوسوسًلاولا ولاُصْصو s َ s
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.