Devoir de Langue Arabe pour la 5ème Année Primaire, 1er Trimestre 2019. Sans corrigé. 1 page. Contient : الوضعية الإدماجية: ; :السالسند.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
1 page · 435 mots · 2 parties
- الوضعية الإدماجية:
- :السالسند
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشّعبية وزارة التربية الوطنية مديرية التربية لولاية سطيف المستوى: السنة الخامسة ابتدائي ابتدائية الطاهر علالي – عين الروى- :السنة الدّراسية2018 / 2019 . :السّند يسْمُو الإنسانُ في الحياةِ بقدْرِ ما يُعطِي، فَيَجْنِي مِنْ عَطائِه السّعادةَ والط َّمأنينةَ، والعطاءُ أنواعٌ ِكثيرةٌ؛ وليسَ العطاءُ بالمالِ إلاّ أحدُ هذهِ الأنواعِ، فتبسّمُكَ في وجه الآخرين عطاءٌ يمنحُ شعورًا متبادلاً بالأمنِ والسّكينةِ، وعطفُكَ على الضّعفاءِ عطا ءٌ ترفعُ به هم َّتَهُمْ وثقتَهُم بأنفسهمْ، وحِرْصُكَ على المُ كَ لَ تَ مْ اتِ العام َّةِ في بلدِكَ عطاءٌ يغرسُ في نفسكَ أنْ تكونَ مُوَاطِنًا صَالِحًا، يتحمّلُ المسؤوليةَ ويُسْهِمُ في بناءِ الوَطَنِ .والدّفاعِ عنه وأَجمَلُ العَطَاءِ ما كانَ صادقًا نَابِعًا منَ القَلْبِ بعيدًا عن الأَنَانِي َّةَ وتحقيقِ مصلحةٍ شخصيّةٍ، وبالعطاءِ الصّادقِ أيضًا يتحقّقُ الأمنُ الاجتماعي ُّ وتسودُ المحبّة وتَنْقَضِي الحاجاتُ . ّإن المواطنِينَ الذين يفهمون حَ قيقةَ مَ نَ عْ ى العطاءِ، تَ مْ هُ دُ جِ مُقْبِلِينَ على بَ ظَ عْ مُ لِ ذْ
Afficher la suite du texte
مِ جُ ، مْ هِ ودِ هُ َا فِ هَ يرِ خِ سْ تَ و ي سَ عِ فْ رَ يلِ بِ الغُبْنِ عَ نْ الضّعفاء والفقراء المحتاجين، لذلك تَرَاهُم أسْ دَ عَ النّاسِ على وجْ هِ رْ الأَ . ضِ الأسئلة : :أسئلة الفهم 1. .هاتِ عنوانًا مناسبًا للنّص 2.ما هي الفوائدُ التي يمكن أن يجنيها الإنسان من عَطَائِه؟ 3. َ جاء ِفي النّص َأنّ العطاء أ نواعُ، استخرجها. 4. :اشرح الكلمتين التّاليتين من النّص، ثمّ وظفهما في جملة مفيدة يعلو .تَعُم ُّ – 5. :هات من النّص أضداد الكلمة التّالية الإيثار . أسئلة اللّغة: 1. .أعرب ما تحته خطّ في النّص 2. :أكمل الجدول الآتي بما يناسب الفعل المزيد وزنه مصدره َسَاهَم َحَم َّل 3. :املأ الجدول الآتي من النّص حسب المطلوب جملة منسوخة اسم فيه مدّ يُلْفَظُ ولا يكتب جمع مذكّر سالم 4. :اسند العبارة التّالية إلى الجمع المؤنّث » المواطنُ الصّالحُ يتحمّل المسؤوليةَ، ويُسْهِمُ في بناء الوطن والدّفاعِ .«عنْهُ
الوضعية الإدماجية:
استوقفك منظرُ قِطٍّ جَرِيحٍ فِي الش َّارِعِ عندَ عودتك من المدرسة. - اكتب فقرة من10 ّأسطر، تصف فيه هذا حال القط َّ وتشرح تصر فك معه مبيّنا شعورك وأنت تعطفُ على هذا الحيوانِ موظّفًا؛ جملةً اسمّيةً و جملةً منسوخةً بكانَ أو إحدَ ى أخواتِ ها. اختبار الفصل الأوّل في مادة اللغة العربية
:السالسند
نّ ميسمو m ؛ وليس ؛ وليسَ ٌكثيرة كثيرةٌ ، وِكينةكينةِ والس والس كّ ِبالأمن لأمن كعطاءَفي بلد في بلدِ ِ َّةعامة . عنه.نه ع ما كان ما كانِاءاءَطلع العاطَ ُلُ َلجم الأمن الأمنُ ُقّ يتحق قق الاجتم m/ َيطنين الذين يفهمون الذين يفهم َرْفِفعَ ع عِنْنبُبالغالغُ ْعن الض ه؟ِهائائَلإنسان من عاط ن من ع طَ ها : في جملة مفيدة :جملة مفيدة يعلو ره ed e y-e cy ncy nc n الوطن طن s e s
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.