Cours Langue Arabe 5ème Année Primaire كراسي في التعبير الكتابي إعداد الأستاذ إسماعيل بوتمامين

فمدْ لال – عهَّ ذِكْرُه : - " ٍال ٌَسْخَرْ َوْ مٌ مِن َوْ م عَسَى أنْ ٌَكونُوا خٌرًا مِنْهُم ". تَخٌََّلُوا كٌفَ سٌكون عورُ كلّ واحدٍ مِنكم لو أنَّه فً مَحَلِّ هذا التلمٌذ ، بٌنما ٌسخرُ َ منه ااخرون ، أَال تعلمون أنَّ العٌْ َ لٌس فً أ ْكالِنا ومَظاهِرنا أو فمْرِ نا بل العٌ ُ فً سُلوكاتِنا وأفْعالِنا إنَّ هللا مُطَّلٌِد على جمٌِ أُمورنا ، وهو تعالى لادِرٌد أنْ ٌُ ٌَِّرَ أحوالنا فٌَ دُو الفمٌرُ مِنَّا َنٌا ، وال نًُّ فمٌرا و السَّلٌمُ مرٌضا ، والمرٌض سلٌما مُعافًى ، فبل تَحتمِرُوا أحدًا كً ال تُصبِحوا نادِمٌِن فالدٌِّنُ المُعامَمة وال يكون الشَّ خصُ مُسمِمًا حقيقيا إال إذا أحْسنَ التَّعامُلَ مع غيرِه ، واِعمَموا أنّ من حَسُ نَتْ أَخْالقٌو اِرتفَعت مَكانَتُو هللا عند ، وعَمَت مَنْزِلَتُو في قموبِ النَّاس ، وكُمَّما تَفَشَّ ت القَسْ وَة واالستيزاءُ تفكَّكت الرَّوابِطُ الطَّيِّبةُ بين أفرادِ المُجتمعِ ، وظيرَ الكُرْه والحِقْدُ ، واِنْتشرَ الظُّمم وعَمَّتِ الفَوْ ضَ ى في الأخيرِ اِعْتَرفَ التَّالميذُ بِخَطَئِيم ، واَعتذرُوا من زميمِيم ، وَ وعَدوني أالَّ يتكرَّ ر سُ موكيم ىذا اللمي الٕوساهية : 02 (( عيد الفطر ٌستقبلُ المسلمون كلَّ عامٍ بعد نهاٌةِ شهرِ رمضان عٌد الفِطر اُكت ْ نصًّا من 10 أو12 سطرا تتحدث خبلله عن عٌد الفطر ومظاهره ، ومُختلف الأعمالِ التً ٌموم بها الناس خبلل هذا الٌوم ، ثم اُذكر عورن اتِّجاه ىذه المناسبة العظيمة موظفا حاال و فعال مضارعا منصوبا. قتلَ ةنػَّتعرُ وَل َّميا ِا ْن َل َل َلا َل ْن ُرا ولِّص ِا ياِاا ِا َل ْن ِا ِا ...ا وَل َليا َل َل َّم ا ِا يُرا و ِا ْن ِا ا ِا هوِا ِا كلمةُ العٌدِ ص ٌرةٌد فً عددِ حُروفها ، كبٌرةٌد فً مَعناها فهً تجمُ فً طٌََّاتِها الفرح َوالح َّ ، الأملَ والتَّجَدُّدَ ، ٚأسِٙ دتيِالً ةنخْٓجَذَ ٔةنطَّ تادَ ٛطشتخِمُ ِ ةنُتشُ يُخْشَِٓجٍٛ ٍ حتهٕثٍ َتَّٛذ ٔوت ٛذٍ إذا جاءَ العيدُ ، تمومُ النساءُ واألمَّهاتُ ببعدادِ أنوااٍ من الحلوٌاتِ هٌَّنُ ت و ، ال وارِ اُ والمساجد بحبالِ الهِّ ٌنةَ المُضٌئةِ إنَّ العٌدَ مصْدَرُ خٌرٍ وبركةٍ لٌس على الأ نٌاءِ فحس ْ ، ولكن على الفمراءِ أٌضاً ففٌه ٌتذكّرُ الأ نٌاءُ الفمراءَ ، وٌمدّمُو ن لهم العدٌدَ من الصدلاتِ التً تُساعِدُهم فً تَلْبٌِةِ حاجاتِهم في بيحةِ يومِ العيد يق دُ المسممون المساجدَ باكرا فيُيمِّمُون ويُكبِّرون ، وبعد أن يؤدوا ال الةَ ويسْ تمِعوا لمخطبتين ين رفُ الكبارُ إلى زيارةِ المقابرِ ، وتيْنِئةِ الأ دقاءِ واألقارِب ، أمَّا ال غارُ فيخْتالُون مَرِحِين في الأرْجاءِ واألحياءِ تكْسُ وىم حُمَلٌ ومالبسُ جميمةٌ و جديدةٌ ، الىِينَ بمعَبِيم المختمفةِ ، وضَ حَكاتِيم البَرِيئةِ تمْألُ الأفاقَ القريبةَ والبعيدةَ كأنَّيم لُؤْلُؤٌ مننورٌ أو فَراشُ ريعٍ يحومَ حولَ الزُّىورِ في أشكالٍ وألوانٍ تَسرُّ النَّاظِ رين العٌدُ مناسبةٌد ٌكثرُ فٌها التّراحُم والتَّهاوُ رُ وتنت رُ خِ بللَه مظاهِرُ التَّكافُلِ والتَّ هُرِ ، وتتدفَّكُ م اعِرُ المودَّةِ والرَّحْمَةِ ف . ما أرْ وَ عَها من فرحةٍ تَرسُمُ ال بَسْمَةَ على ال ِّفاهِ ، و ما أحْبلها من فُرْ صَة للتَّصالُحِ وتصْفٌَة النُّفوسِ أدامَ هللا أٌامَنا أعٌادًا واذا َنا سُ رُ ورا الٌنتهً أبدًا اللمي الٕوساهية : 03 (( الرِّفق ابحليوان استو فك منظرُ طٍّ جرٌحٍ فً الطرٌق عند عودتك من المدرسة حرِّ ر نصا من 10 أو12 سطر تُخبرنا فٌه عن تصرُّفن معه ، وتبٌِّن مولف أمِّن وهً تران تحمله وكٌف ألنعتها بمساعدته ، موظفا صفة و فعال مجردا ، جمع تكسٌر.