Document Langue Arabe 5ème Année Primaire مجموعة إختبارات متنوعة مع التصحيح في اللغة العربية

– صحة ونظافة- واالىتمام بالدراسة مستعمال جممة تعجبية. الاختبار الثاني :النص الجزائر وطني الحبيب، فييا ولدت، عمى أرضيا الطيبة نشأت، وتحت سمائيا ترعرعت، وفي أحضانيا أنعم اليوم بحياة تغمرىا السعادة واليناء، وىي تتميز بشمسيا المشرقة، وىوائيا العميل، ومناخيا المعتدل، ومساحتيا الشاسعة وحدودىا تكاد ال تنتيي، وثروتيا الوفيرة وموقعيا المتميز يجعل منيا بمدا سياحيا .يستيوي الزوار والسواح أنا ابن الجزائر، أحب بالدي كحبي لنفسي، ورثت ذلك عن آبائي وأجدادي فقد ضحوا من أجمو بكل غال ونفيس وتصدوا لكل غارٍ معتدٍ أثيم. إني أعتز بانتمائي إلى ىذا الوطن وال أقبل عنو بديال وأرجو لو الخير .واالزدىار وألىمو الطيبين العز واالستقرار :الأسئمة أ) البناء الفكري: .ضع عنوانا مناسبا لمنص استخرج من النص مرادف الكممات التالية: القديم – الواسعة – تممؤىا. ماذا ورث الكاتب عن أجداده؟ ب- :البناء المغوي .أعرب ما تحتو سطر في النص استخرج من النص: فعل ماض – صفة – جمع مذكر سالم. :أسند العبارة التالية إلى جماعة المتكمم ""إني أعتز بانتمائي إلى ىذا الوطن وال أقبل عنو بديال

الوضعية الإدماجية:

قال ال عالمة عبد الحميد بن باديس: "الإ سالم ديننا، والعربية لغتنا، والجزائر وطننا" أكتب موضوعا ال يتجاوز 12 سطرا تدعو فيو الجزائريين إلى خدمة الوطن والنيوض بو من التخمف مستعمال: الصفة – اسم إشارة الاختبار الثالث :النص انتيت السنة الدراسية يا بني وستنجح في امتحان نياية المرحمة الابتدائية إن شاء اهلل، وأوشكت أن تفارق معممتك ومدرستك الابتدائية، فارق رفاقك متوددا إلييم فراقا جميال، واترك جزءا من قمبك في ىذه الأسرة .الكبيرة حيث دخمت إلييا طفال صغيرا، وستخرج منيا الآن كبيرا إن المدرسة أم خطفتك من ذراعي أمك وأنت لم تكد ت حسن الكالم وستردك إلييا شغوفا بالعمم، قويا .صالحا ستصير رجال تجول في الأرض ومستوى مدنا واسعة وبنايات شامخة رائعة، ولكنك ستذكر عمى الدوام ىذا البناء الأبيض الصغير بشبابيكو وساحتو ومطعمو الصغي ر، وستذكره حتى آخر نبضات قمبك. :الأسئمة أ) فهم النص: ضع عنوانا مناسبا لمنص. استخرج من النص أضداد الكممات التالية: ضعيفا – كبيرا. استخرج من النص مرادف الكممات التالية: عالية – دقات – متمنيا. بماذا شبو الكاتب المدرسة؟ :ب) بناء النص .أعرب ما تحتو خط في النص .استخرج من النص: مفعوال مطمقا اسند العبارة الآتية إلى المؤنثة المخاطبة: "فارق رفاقك متوددا ليم فراقا جميال واترك جزءا من قمبك في ىذه الأسرة الكبيرة.

ج) الوضعية الإدماجية:

نجحت في امتحان نياية المرحمة الابتدائية وغادرت المدرسة نيائيا. بين شعورك نحوىا وأثره في نفسك في موضوع ال يتجاوز 11 .أسطر مستعمال المفعول المطمق. الاختبار الرابع :النص في الأرض أشجار كثيرة وجميمة، وىي أوفر صديق لإلنسان فيو يستفيد منيا فائدة عظيمة، فقد استعمميا منذ القديم في الوقود وبناء البيوت وصنع السفن. واتخذ من ثمارىا النافعة غذاء لو، وىذا ما دعاه ألن يعتني بغرسيا وأن ينقم يا إلى المزارع والبساتين. وكان اعتماد الناس عمى الخشب في أعماليم وما يزالون .عمى ىذا الحال ولقد حرص الناس عمى غرس الأشجار لماليا من الفوائد وجزيل المنافع. واىتمت الحكومات بالمحافظة عمى سالمة غاباتيا، فمنعت قطع أية شجرة إال إذا غرست شجرة أخرى لتحل محميا وأق امت لمشجرة عيدا .تحتفل بو كل عام :الأسئمة أ) أسئمة الفهم: لماذا تعتبر الشجرة أوفى صديق لإلنسان؟ في أي شيء استعمميا الإنسان؟ استخرج من النص مرادف الكممات التالية: أخمص – ييتم. ب) أسئمة المغة: .أعرب ما تحتو خط في النص استبدل (ىو) ب(ىم) وغير ما يجب تغييره فيما يمي: "فيو يستفيد منيا فائدة عظيمة، فقد استعمميا منذ القديم، واتخذ من ثمارىا النافعة غذاء لو" :أنقل الجدول ثم أكممو بالمفردة المناسبة من النص جمع مؤنث سالم جمع تكسير صفة اسم كان