Devoir Langue Arabe · 2ème Trimestre 2ème Année Primaire Sujet N°: 36

. الأَْسْئِلَةُ : أَسْئِلَةُ الْفَهِمِ : 1 ( مَاذَا طَلَبَتْ مَنَالُ مِنْ أُمِّهَا ؟ 2 (لِمَاذَا بَدَأَتْ مَنَالُ تَبْكِي ؟ 3 ( . َوَظِّفْ كَلِمَةَ " بِسُرْعَةٍ " فِي جُمْ لَةٍ مِنْ إِنْشَائِك أَسْئِلَةُ الل ُّغَةِ : ُ ( أُكْ مِل بِ : كَيْفَ ، مَا أَصْعَبَ ، هَاتِ ، لاَبُد َّ : . . . . . . . أَنْ أَتَعَل َّمَ الْوُضُوءَ . . . . . . . . نَتَوَض َّأُ يَا أُمِّي ؟ . . . . . الد َّلْوَ يَا مَنَالُ . . . . . . هَذَا الد َّرْسَ ! ِ( أُكْ مِل ُ الْكَلِمَاتِ الت َّالِي َّةَ بالت َّاءِ الْمَفْتُوحَة أَوْ بالت َّاءِ الْمَرْبُوطَةِ : مُمَرِّضَ . . . وَقْ ، . . . ، طَبِيبَا . . . ، طَائِرَ . . . 3 ( ُأ حَوِّلُ الْجُمْ لَةَ ) أَنْتَ تُ رَاجِ عُ دَرْسَ الْوُضُوءِ ( مَعَ الض َّمِيرِ " أَنْتِ " الْوَضْعِيَةُ الإِْدْمَاجِ يَةُ : أُرَتِّبُ الْجُمَل َ الآْتِي َّةَ لأُِكَوِّنَ فِقْرَةً : فَذَهَبَتْ عِنْدَ أَبِيهَا فَعَلَيْكِ أَنْ تُرَاقِبِينِي جَيِّدًا وَ أَنَا أُصَلِّي أَرَادَتْ مَنَالُ أَنْ تَتَعَل َّمَ الص َّلاَ ةَ وَ طَلَبَتْ مِنْهُ أَنْ يَشْرَحَ لَهَا الط َّرِيقَةَ الص َّحِ يحَةَ فَقَالَ لَهَا : إِذَا أَرَ دْتِ أَنْ تَتَعَل َّمِي إعداد الأستاذ : عبد الكريم دلهم عَ تَوفتَو ِتَهَن تِا اِ َدم َ ال كي ، ف : ها كَ ِ ائَ ش .الإجابة النموذجية وسلم التنقيط لاختبار الفصل الثاني س 2 في اللغة العربية 2017 / 2018 . محاور الموضوع عناصر الإجابة العلامة مجزأة اyموع أسئلة الفهم 1 ( طَلَبَتْ مَنَالُ مِنْ أُمِّهَا أَنْ تُعَلِّمَهَا طَرِيقَةَ الْوُضُوءِ . ( بَدَأَتْ مَنَالُ تَبْكِي ِلأَِن َّهَا أَخْ طَأَتْ فِي الْوُضُوء . : ملاحظة . عندما يجيب التلميذ إجابة ~مة تمنح له العلامة الكاملة ، و عندما يجيب إجابة |قصة تمنح له نصف العلامة " ( توظيف " بسرعة : ملاحظة تقبل كل جملة صحيحة . 3 ن أسئلة اللغة : ( أُكْ مِل ُبِ : كَيْفَ ، مَا أَصْعَبَ ، هَاتِ ، أَنْتِ ، لاَبُد َّ لاَبُد َّ أَنْ أَتَعَل َّمَ الْوُضُوءَ . َكَيْف نَتَوَض َّأُ يَا أُمِّي ؟ ِهَات َالد َّلْو يَا مَنَالُ . َمَا أَصْعَب َهَذَا الد َّرْس ! 2 ( أُكْ مِل ُ الْكَلِمَاتِ الت َّالِي َّةَ بالت َّاءِ الْمَفْتُوحَةِ أَوْ بالت َّاءِ الْ: ِمَرْبُوطَة مُمَرِّضَ ةٌ ، وَقْ تٌ ، طَبِيبَا تٌ ، طَائِرَ ٌة " ِ( أُحَوِّلُ الْجُمْ لَةَ ) أَنْتَ تُرَاجِ عُ دَرْسَ الْوُضُوءِ ( مَعَ الض َّمِيرِ " أَنْت ِأَنْت تُرَاجِ عِينَ ِدَرْسَ الْوُضُوء . × 0.5 × 0.25 × 0.5 2 ن 1 ن 0.5 ن

الوضعية الإدماجية

: ًأُرَتِّبُ الْجُمَل َ الآْتِي َّةَ لأُِكَوِّنَ فِقْرَة أَرَادَتْ مَنَالُ أَنْ تَتَعَل َّمَ الص َّلاَ ةَ ، ْفَذَهَبَتْ عِنْدَ أَبِيهَا ، وَ طَلَبَتْ مِنْهُ أَن َيَشْ رَحَ لَهَا الط َّرِيقَة الص َّحِ يحَةَ ،فَقَالَ لَهَا : إِذَا أَرَدْتِ أَنْ تَتَعَل َّمِي ، فَعَلَيْكِ أَنْ تُرَاقِبِينِي جَيِّدًا وَ أَنَا أُصَلِّي . : مَعايير التصحيح ) ترك البياض( ترك الفراغ الذي يدل على بداية الفقرة الخط الحسن ( الكتابة الصحيحة ) تجنب أي نوع من الأخطاء : ملاحظة كل خطإ يكلف 0.25 ن في حدود1 ن وضع الفواصل بين الجمل : ملاحظة توضع الفواصل في المكان الصحيح ، و كل خطأين يكلفان 0.25 ن في حدود 0.5 ن وضع نقطة النهاية الترتيب السليم للجمل : ملاحظة كل جملة في غير موضعها تكلف 0.25 ن في حدود1 ن 0.25