ع

Cours Mathématiques 1ère Année Primaire أنشطة في العد و الاعداد من إعداد الأستاذ محمد

Cours 1AP

Cours de Mathématiques pour la 1ère Année Primaire. Sans corrigé. 11 pages. Contient : الوضعية الهدف ; الوضعية رقم21 ; الوضعية رقم0 ; نك تمثيل وضعية على السبورة.

WhatsApp Telegram
أنشطة في العد و الاعداد من إعداد الأستاذ محمدPDF · Mathématiques · 1AP
Télécharger
أنشطة في العد و الاعداد من إعداد الأستاذ محمد Gratuit, sans inscription · PDF
Télécharger le PDF

Contenu du document

11 pages · 500 mots · 8 parties

  1. الوضعية الهدف
  2. الوضعية رقم21
  3. الوضعية رقم0
  4. نك تمثيل وضعية على السبورة
  5. الوضعية رقم1
  6. : الوضعية10
  7. الوضعية20
  8. الوضعية1

ّ الس نةّاألولىّابتدائيّ ّتقويمّتشخيصيّفيّالعد ّ واألعداد ّ إعدادّاألستاذّمحمد الزمن المخصص رقم

الوضعية الهدف

النشاط الميدان يعد شفهيا الى01 على الأقل الأعداد الرياضيات يربط بين التعيين الشفهي والكتاب ة الرمزية لألعداد الأصغر من 01 يتعرف على العدد الكمي لمجموعة ما من بين اختيارات معطاة يكتب رمز العدد معبرا عن كمية أشياء منتظمة (مرسومة ) 10 يستعمل العد لمقارنة كميتين يستعمل العد إلنتاج كمية مساوية لكمية معطاة ما يجب ان نعرفه عند التحاق المتعلم ب السنة الأولى يجب ان يدرك العدية الشفوية الى 02 على الأقل تقويم هذه الكفاءة يمنك الوقوف على مست وى التلميذ في ال عدية الشفوية، بحيث يتفع على العدية الشفوية المستقرة والعدية غير المستقرة مثال: يعد الطف ل من 1 الى10 عدا صحيحا ثم يكمل11 ، املجال الأول: الى10 هو مجال مستقر عند الطفل واملجال الثاني هو مجال غير مستقر يحتاج تقويم وتصحيح الزمن عليك ان تعد الى أكبر عدد ممكن، يمكنك التوقف إذا لم تعرف التكملة، يتم اخذ اخر عدد توقف فيه المتعلم

Afficher la suite du texteMasquer la suite

مثال يقول المتعلم: ، ،1.. :نكتب يستطيع العد الى 11 من0 الى 1 دقائق فردي رياضيات النشاط الاعداد الميدان يعد المتعلم عدية شفوية الهدف

الوضعية رقم21

ما يجب ان نعرفه التمرين يتيح لك الوقوف على المتعلم الذي يدرك رموز الاعداد ضمن املجال 1/ من خالل الزمن املخصص: 1 دقائق التعليمة ألون الاعداد التالية  باألحمر العدد1  باألصفر العدد1  باألزرق العدد1  ب الأخضر العدد1 توصيات ال تنتقل الى العدد الموالي حتى تتأكد من إتمام المتعلم ا لمهمة الأولى، يمكنك ان تطلب من المتعلم وضع القلم ان عجز عن الإجابة رياضيات النشاط الاعداد الميدان يربط بين العدد الشفوي والعدد بالرموز اقل من 12 الهدف

الوضعية رقم0

ما يجب ان نعرفه يختلف التطبيق عن الذي أعاله كونه يتيح لك معرفة قدرة المتعلم على العد أوال و ربط الكمية بالرمز المناسب من بين اختيارات معطاة الزمن املخصص: 1 دقائق التعليمة أحوط العدد المناسب للكمية توصيات  ال يشرع المتعلم في الحل حتى تدركانه فهم التعليمة فهما صحيحا  ك يم

نك تمثيل وضعية على السبورة

وحلها جماعيا لتوفير ال نموذج رياضيات النشاط الاعداد الميدان يختار رمز العدد لتعيين كمية الهدف

الوضعية رقم1

ما يجب ان نعرفه ستقف على تمكن التلميذ من تشفير كميات منتظمة من خالل كتابة رمز العدد :الزمن دقائق التعليمة اعد ثم اكتب عدد الشطائر رياضيات النشاط الاعداد الميدان كتب رمز العدد معبرا عن كمية أشياء منتظمة (مرسومة ) الهدف

الوضعية رقم21

ما يجب ان نعرفه ستقف على قدرة المتعلم في مقارنة كميتين والطرق التي يستعملها كذلك :الزمن دقائق التعليمية هل التفاح يكفي الأطفال؟ رياضيات النشاط الاعداد الميدان يستعمل العد لمقارنة كميتين الهدف

الوضعية رقم1

ما يجب ان نعرفه ستقف على قدرة المتعلم في انتاج كمية مساوية لكمية معطاة :الزمن 1 دقائق التعليمة أرسم اقالما على حسب عدد الأطفال رياضيات النشاط الاعداد الميدان يستعمل العد إلنتاج كمية مساوية لكمية معطاة الهدف

الوضعية رقم1

ّاالسم واللقب:ّ ّ ّالعد واالعدادّ ّ ّ تقويمّتشخيصيّ:المستوى ّ سنةّ1 اسم ولقب المتعلم إجابة أخرى ) (ذكر العدد الإجابة المنتظرة العد الى 02 او أكثر

: الوضعية10

ّاالسم واللقب:ّ ّ ّالعد واالعدادّ ّ ّ تقويمّتشخيصيّ:المستوى ّ سنةّ1

الوضعية20

الوضعية1

ّاالسم واللقب:ّ ّ ّالعد واالعدادّ ّ ّ تقويمّتشخيصيّ:المستوى ّ سنةّ1

الوضعية1

Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.