Document Documents Divers 1ère Année Primaire المرحلة التمهيدية - السنة الأولى - الأستاذ محمد - اليوم 3 الثالث
Document de Documents Divers pour la 1ère Année Primaire. Sans corrigé. 6 pages. Contient : الوضعية ; التقويم الأنشطة الوسائل الاستراتيجية المدة الوضعية.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
6 pages · 588 mots · 2 parties
- الوضعية
- التقويم الأنشطة الوسائل الاستراتيجية المدة الوضعية
الفترة التمهيدية :اليوم 0 الهدف: يسمي بعض المهن يتحدث بصوت مسموع يستمع الى توجيهات مكونة من خطوة او خ طوتين وينفدها النشاط: اسمع واتحدث :الاستراتيجيات التعلم،باللعب التعلم التعاوني الوسائل: مسجل ة / صور، قصاصات واوراق عمل :المدة01 دقيقة التقويم الأنشطة الوسائل الاستراتيجي ة المدة
الوضعية
القدرة على التقط الكلمات تهذيب لغة الشارع من خالل تصحيح بعض الكلمات برفق ولين أراد احمد صنع طاولة خشبية الى اين عليه ان يذهب: الى المعلم / النجار / الى الصياد أراد احمد ان يبني منزال الى اين ع ل يه ان يذهب: البناء/ المعلم / الصياد أراد أحمد ان يخيط بذلة الى اين عليه أن يذهب: البناء / الخياط/ النجار صورة التدريس المباشر 5 دقائق التمهيد النطق الصحيح للكلمات وتصحيح مخارج الاصوات اعرض صورة لمهن مختلفة أشر في كل مرة الى صورة وطالب المتعلمين بذكر المهنة وزع على المتعلمين صور لبعض المهن وبعد الأدوات ثم طالب كل متعلم بوضع المهنة مع الأدوات المناسبة
Afficher la suite du texte
صور المحاكاة دقائق البناء ربط النص )(الصورة بالواقع المعيش ما دور الشرطي؟ ماذا يصنع لنا الخباز؟ ما دور المعلم؟ ما دور النجار هل سبق وان ذهبت عند النجار؟ لماذا هل تشتري الخبز من عند الخباز ماذا يلبس الشرطي؟ صور وقصاص ات ا لحوار والمناقشة 10دقائق التخيل و إبداء الرأي لو ل م يكون هناك شرطة؟ ماذا سيحدث برأيك لو لم يكن هناك،معلم ماذا سيحدث؟ لو لم يكن هناك،طبيب ماذا سيحدث؟ ما لمهن ة التي تحبها وتمارسها عندما ،أكبر لماذا أوراق عمل العصف الذهني 5 دقائق الغلق والتقويم الفترة التمهيدية :اليوم 0 الهدف: يقرأ الكلمات قراءة بصرية معتمدا على شكلها ي درك ان الكلمات المنطوقة لها ما يمثلها في المكتوب النشاط: القراءة :الاستراتيجيات التعلم،باللعب التعلم التعاوني :الوسائل مسجل ة / صور، قصاصات واوراق عمل :المدة55 دقيقة التقويم الأنشطة الوس ائل الاست راتيجية المدة
الوضعية
القدرة على الاستماع والتقاط الكلمات عرض مجموعة من الكلمات والصور ومطالبة المتعلمين بإيجاد المتشابهة في الوزن واإليقاع الصور موجودة في المرفقات الوعي الصوتي على هذا المستوى سيدرك من خالله ان الكلمات كأصوات مختلفة فهناك الكلمات الطويلة والقصيرة والمتوسطة والمتشابهة في الوزن والمختلفة على هذا المستوى يتم الاختيار من متعدد كما يمكن تقديم كلمات ومطالبة المتعلمين بإعطاء كلمات مشابهة في الوزن مسجل / ة جهاز العرض التدريس المباشر 5 دقائق التمهيد النطق الصحيح للكلمات وتصحيح مخارج الاصوات مراجعة كلمات افراد العائلة، المرافق واألماكن مطالبة المتعلمين بذكر المهن التي يعرفونها صور التعلم باللعب دقائق البناء القراءة البصرية للكلمات اعرض صور الأماكن والمرافق ضع تحت كل صورة كلمتها المكتوبة )دعهم يقرؤون ثم قم بتشويش الكلمات (يمكن ان تجعل العمل ثنائي قدم التغذية الراجعة ودلهم على مفاتيح التعرف على بعض الكلمات صور وقص اصات العصف الذهني التعلم باللعب 10دقائق وزع ورقة العمل احرص ان يفهم المتعلمون التعليمة جيدا موجودة في المرفقات أوراق عمل العمل الفردي الغلق والتقويم الفترة التمهيدية :اليوم 0 الهدف: يمسك القلم بطريقة صحيحة يكمل رسم خطوط مختلفة مثل الخط،االفقي ،العمودي …المائل يشكل أشياء مستعمال العجينة :النشاط كتاب ة :الاستراتيجيات التعلم،باللعب التعلم التعاوني :الوسائل ... أوراق، أقالم :المدة01 دقيقة
التقويم الأنشطة الوسائل الاستراتيجية المدة الوضعية
قراءة كلمات قراءة صحيحة ذكرهم بطريقة استعمال اللوحة اجعل احدهم يشرح لهم ذلك /أوراق /كراريس أقالم بمختلف انواعها سؤال وجواب 5دقائق الانطالق الجلسة الصحيحة اجعل المتعلمين يرسمون اشكاال على أ لواحهم من خالل محاكاة ما تقوم به على السبورة درب هم على طريقة استعمال السبورات الصغيرة أوراق / عجينة التعلم بالمحاكاة 5دقائق البناء مسك القلم بطريقة صحيحة وزع الكراريس اسالهم عن طريقة مسك الكراس وتنظيمه بين لهم ان رسم الشكل يتم من الي مين الى الي سار من باب الفروقات الفردية يمكن ان تجعل الاشكال منقطة حتى يسهل عليهم محاكاتها 5دقائق اجعلهم يحاكون نماذج الخطوط على كراساتهم كن سندا أولئك الذين ال يزالون يجدون صعوبة في مسك القلم 01دقائ ق الغلق %D9%85%D8%AD%D9%85%D9%91%D8%AF-2340870549287201
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.