Devoir Français · 2ème Trimestre 4ème Année Moyenne Sujet N°: 66

Pour la teinture, les tisseuses recourent aux épluchures de grenades, au henné, à l’écorce de noyer et à d’autres herbes naturelles. La fabrication d'un tapis de Babar est un travail long et minutieux. Il peut prendre jusqu'à trois mois pour tisser un tapis de taille moyenne ce qui explique son prix élevé et sa valeur inestimable. En conclusion, le tapis de Babar est un patrimoine culturel important que nous devons préserver. Il est primordial de sensibiliser le public à son importance, de soutenir les artisans qui le fabriquent et de protéger son savoir-faire traditionnel. Site internet (Adapté par le PEM/SOUALHIA Antar) I- Compréhension de l’écrit : 1- (Choisis la bonne réponse)  Dans ce texte, on parle : a- d’un patrimoine culinaire. b- d’un patrimoine vestimentaire. c- d’un patrimoine artisanal. 2- De quelle matière essentielle est confectionné ce produit? 3- Qui fabrique ce produit ? 4- Quelle est la thèse défendue par l’auteur? 5- « Tapis de Babar ou la dextérité des femmes de Khenchela.» - Le mot souligné veut dire : a- l’incapacité b- l’habilité c- l’incompétence d- le savoir-faire (Choisis les deux bonnes réponses) Prof de français DZ Prof SOUALHIA Antar t.me/Antar_prof_de_fr_CEM 6- Réponds par vrai ou faux : a- Le tapis de Babar fait partie de notre patrimoine artisanal. b- Ce tapis est très cher. c- Ce produit est inconnu en Algérie. d- La fabrication de ce tapis ne prend pas beaucoup de temps. 7- Relève dans le texte : a- 04 mots appartenant au lexique mélioratif. b- une proposition subordonnée relative. c- la formule de clôture. 8- « Le tapis de Babar est un véritable héritage ancestral c’est pourquoi nous devons le sauvegarder.» a- Quel est le rapport logique exprimé dans la phrase ci-dessus ? b- Exprime le même rapport autrement. 9- « Le mois prochain, une grande manifestation aura lieu dans notre pays. »  Réécris la phrase en la commençant ainsi. « Aujourd’hui, plusieurs manifestations … » 10- (Recopie la bonne réponse)  Dans ce texte, l’auteur : a- raconte l’histoire d’un produit artisanal. b- met en valeur un produit artisanal. c- dévalorise un produit artisanal.

II. Situation d’intégration:

Afin de célébrer le Mois du patrimoine, ton école organise un concours destiné à sensibiliser les jeunes collégiens à la nécessité de sauvegarder notre patrimoine. Pour y participer, ton professeur de français te demande de rédiger un texte valorisant un patrimoine de ton choix. Rédige un texte argumentatif dans lequel tu présenteras à tes camarades l’un des patrimoines connus dans ta région (vestimentaire, culinaire, artisanal,...). Critères de réussite :  Annonce le thème et formule la thèse.  Utilise : des arguments, des exemples et des connecteurs d’énumération.  Emploie le vocabulaire mélioratif.  Introduis une subordonnée de cause et de conséquence.  Emploie le présent de l’indicatif et le présent du subjonctif.  Donne un titre à ton texte. Aide-toi du coffre à mots suivant : Noms : Héritage, tenue, plat, histoire, identité, charme, fête, ... Verbes : Considérer, sauvegarder, vanter, connaitre, déguster, porter,... Adjectifs : Ancestral, précieux, patrimonial, magnifique, identique,... Niveau : 4°AM Année scolaire 2024/2025 Langue française L’enseignant : SOUALHIA Antar Réponses Note

Partielle

Totale I/ Compréhension de l’écrit : (12pts) 1. Dans ce texte, on parle : c- d’un patrimoine artisanal. (1pt)