Composition Langue Arabe · 2ème Trimestre 4ème Année Moyenne Sujet N°: 71

. وفي كل مدينة كت اب ومعل م يعلم الف ،قراء وأهل الصين أهل جمال وطول وبياض نقي م شر ب ح مرة، وهم أشد الناس س واد شعور، ونساؤهم يجز ون شعورهن . و ف لوس أهل الص ين معم ولة من نحاس وأخلاط ، والفلس في وس طه ثقب واسع لي فرد الخيط فيه، وقيمة كل ألف فلس منها مثقال من ذهب، وينظم الخيط منها ألف فلس على رأس كل مائة عقدة، فإذا ابتاع المبتاع ضياعا أو متاعا أو بقلا أو بصلا فما فوقه دفع من هذه الف لوس على قدر الثم ،هي و ن موجودة بسيراف وعليها نقش بكتابتهم ، وأهل الصين من احذق خلق الل ه كف ا بنقش وصناعة وكل عمل لا يقدمهم فيه أحد .من سائر الأمم، والرجل منهم يصنع بيده ما يقد ر أن غيره يعجز عنه [أبو زيد حسن بن يزيد السيرافي (المتوفى: بعد 330ه/941م)، رحلة ال 12نقطة) أ. (ّ:الوضعيّةّاألوىلّ ّّ ّ ّ ّ ّّّ ّ ّ ّ ّ ّّ60 ّ )نقاط . عّدد ص ف تين من صفات الش عب الص يني التي ذكرها الر ح الة السيرافي. ( )ن . صُغ فكرة جز ئية مناسبة للفقرة الأولى . ( )ن . اشرح :بالمرادف إقراره – يعجز . ( )ن . فسِّر سبب كتابة المعاملات والديون عند الش عب الص يني. ( )ن . بيِّن السبب ال ذي لأجله يوضع في وس ط الفلس ثقب واسع. ( )ن . استخ قيمة تربوية من ال س .ند ( )ن من2 اقلب الصفحة ب. (ّ:الوضعيّةّالثانيةّ ّّ ّ ّ ّّّ ّّّّ ّ ّ ّ ّ ّّ60 ّ )نقاط . أعرب .ما تحته خط في النص إعرابا تفصيليا( )ن . بيّن محل الجملة الواقعة بين قوسين من.الإعراب ( )ن . بيِّن ال نمط الغالب على الس ند، استدل بمؤش ر ين مع التمثيل. ( )ن . حّدد فيما يلي الجملة الأصلية والجملة الفرعية : " الن ساء رؤوسه ن عارية". ( )ن . استخرج من الس ند م حس نا بديعي ا لفظي ا وبي ن نوعه وأثره في ال.ل فظ ( )ن . وضِّح " :نوع الصورة البيانية الآتية يفيض الش عب الصيني براعة وتفوقا "، ثم .اش ر ح ها ( )ن

الجزء الث

08نقاط) ت. ّ

:الوضعيةّاإلدماجية السياق:

لا ش ك أ ن تفح صك المستمر لمواقع الت واصل الاجتماعي جعلك تتعرف على شعوب ا لعالم فعرفت أ ن لكل شعب ثقافة مختلفة و طق وسا نادرة تمي زه عن غيره من الش .عوب السّند: قال تعالى: سمح إِنَّا يُّهَا ٱلنَّاسُ َ يَ َٰٓأ نثَىَٰ وَجَعَلۡنَ َٰكُمۡ شُعُوبٗا ُ خَلَقۡنَ َٰكُم م ِن ذَكَرٖ وَأ ْۚۡتۡقَىَٰكُم َ كۡرَمَكُمۡ عِندَ ٱَّللَّ ِ أ َ وَقَبَآئِلَ لِتَعَارَفُوٓا ْۚ إِنَّ أ إِنَّ ٱَّللَّ َ عَلِيمٌ خَبِير سجى٣١ سجح الحُجُرَات : تحمتحجسحج التّعليمة: ح ر ر مقا لا من خمسة عشر سطرا تتح دث فيه عن شعب من ال ش عوب مبرزا أهم ال ص فات والعادات والت قاليد الت ي ينفرد بها ع ن غيره معتمدا نمطي الوصف والس رد موظ فا كناية واستعارة تصريحية. الصفحة من2 بالتوفيق  ..نظّمّوقتكّواس تغّلّّاكمال  ّ،افهمّالسّؤالّجيّداّقبلّاإلجابة«ففهمّالسّؤالّنصفّاجلواب»ّ...  ّنظّمّإجاابتك.جيّداّووّضّّخطّك