Composition Sciences Naturelles · 2ème Trimestre 2ème Année Moyenne Sujet N°: 42

حدّد أنماط التنقل عند هذين الحيوانين في وسط عيشهما، والخصائص البنيوية التي تسمح بالتنقل.

الوضعية الثانية

( : 40 )نقاط I- التكاثر وظيفة حيوية تقوم بها الكائنات الحية مثل الحيوانات، للحفاظ على نوعها من الانقراض ومن أجل إعمار الأوساط الحية المختلفة، وتتّبع في ذلك استراتيجيات مختلفة. :أكمل الجدول التالي الحيوان استراتيجية التكايثر نمط الإلقاح مكان نمو وتطور الجنين سمكة التروتة الحما البقر II يتكاثر الضفدع الأخضر ما بين شهر مارس وأفريل حيث يبحث كل من الذكر واألنثى على ا لتجمعات المائية ا لمناسبة إلتمام عملية وضع البيض ثم الإلقاح إلنتاج أفراد جديدة تكون في بداية حياتها ع لى شكل .شراغيف تسبح في الماء بأسواطها ذكّر بمفهوم الإلقاح ، ثم استنتج نمط الإلقاح عند الضفدع و مكان نمو وتطور الجنين . ضفدع جراةة سند42: ةورة حياة الضفدع الصفحة / ما سبب قلة الأفراد البالغة مقارنة ببعض البيوض التي تضعها أنثى الضفدع ؟ ثم استنتج استراتيجية التكاثر ع ند الضفدع. -استنتج طريقة (شكل) غزو واحتالل الضفادع لألوساط المائية.

: الجزء الثان

(7 )نقاط

الوضعية الإةماجية

السياق : اعتاد أيوب الذهاب للصيد رفقة أصدقائه في أماكن مختلفة (غابات، سهوب، مناطق صحراوية..) حيث .يصطادون حيوانات مختلفة (غزالن، طيور، أرانب..) من أجل التغذية أو التجارة بها وأحيانا من أجل اللهو فقط ذات مرة بينما هم في رحلة صيد إلحدى المناطق الصحراوية الجافة، صادفو ا في طريقهم جمال إندهش أيوب من السرعة الكبيرة التي يتنقل بها، كما مرّ في طريق عودته بنبات الصّبار فقام بخدش ساق هذا النبات فالحظ خروج مادة لزجة مشبعة بالماء، والحظ أن هذه الساق غنية بأشواك، فتبادرت إلى ذهنه تساؤالت حول التحورات المورفولوجية التي يبديها هذا النبات الصحراوي.

:السندات

:التعويمات انطالقا من السندات المقدمة ومكتسباتك القبوية أجب عمّا يو : 2-اشرح أليوب نمط التنقل عند الجمل والخصائص البنيوي ة التي تمكنه من ذلك. فسّر أليوب التحورات المورفولوجية التي ي بد يها الصّ بار مبيّنا الهدف منها. -ذكّر أيوب ب عواقب الصّيد الجائر، ثمّ اقترح حلّين مناسبين للحفاظ على التنوع البيولوجي. جدول يوضح خصائص التكاثر عند الضفدع :20سند الوثيقة10 رسم تخطيطي للجمل الوثيقة20 : رسم تخطيطي لنبات الصبار الوثيقة20: الصيد الجائ ر من قبل إحدى الصيادين بصحراء الجزائر الصفحة 2مع تمنيّاتي لكم دوام التوفيق والنّجاح –أستاذ المادة مالحظات: . لومنهجية ومقروئية الخط وإتقان العمل+ .نظّم إجاباتك مع ترقيمها . ممنوع منعا باتًّا استعمال القوم الأحمر والقوم الماح وثيقة تصحيح اختبار متوسطة عباسة محمد– السور- الأستاذ دقيش عبد الناصر نموذج تصحيح اختبار الثالثي الثاني في مادة علوم الطبيعة والحياة لل سنة اني لث ا ة متوسط السنة الدراسية1029 1010 العالمة مجزأة

الإجابة النموذجية الوضعية

0.5 0.75 0.5 0.75 :النتائج المتوقعة لكلّ تجربة التجربة النتائج المتوقعة موت الضفدع موت الجرادة :استنتاج أنماط التنفس الحيوان وسط العيش نمط التنفس أعضاء التنفس الضفدع برمائي جلدي-رئوي الرئتان و الجلد الرطب الجرادة بري قصبي القصبات الهوائية :أنماط التنقل الحيوان نمط تنقله الخصائص البنيوية التي تمكنه من التنقل الضفدع- القفز في البر السباحة في الماء القفز: الأطراف الخلفية القوية والمطوية على شكل حرفZ الأقدام الغشائية المجدافية+ السباحة: شكل الجسم المغزلي الجرادة الط يران شكل الجسم الانسيابي + الأجنحة الواسعة التي توفر سطح إسناد على الهواء

الوضعية الأولى

0.25 لكل خانة 0.5 0.75 الحيوان استراتيجية التكاثر نمط الإلقاح مكان نمو وتطور الجنين سمكة التروتة إنتاج عدد كبير من الأنسال دفعة واحدة خارجي خارج المجاري التناسلية الحمام إنتاج عدد قليل من الأنسال داخلي خارج المجاري التناسلية البقر إنتاج عدد قليل من الأنسال داخلي داخل المجاري التناسلية