Composition Physique · 2ème Trimestre 2ème Année Moyenne Sujet N°: 57

2024 Composition 2AM
WhatsApp Telegram

Composition de Physique pour la 2ème Année Moyenne, 2ème Trimestre 2024. Sans corrigé. 2 pages. Contient : :التمرين الأول ; التمرين الثان ; الوضعية الإدماجية:.

Sujet N°: 57 Télécharger
Sujet N°: 57
Gratuit, sans inscription
Télécharger gratuitement

Contenu du document

2 pages · 433 mots · 3 parties

  1. :التمرين الأول
  2. التمرين الثان
  3. الوضعية الإدماجية:

من2 1 صفحة متوسطة الزهراء- الأغواط – ال خميس 29فيفري 2024 :السنة الدراسية2023 / 2024 :المستوى ثانية متوسط الإختبار ال ي ثان ي مادة العلوم الفي يائية والتكنلوجيا ف المدة: 1 و سا30 د :الإسم :اللقب :القسم 2… م :العالمة

:التمرين الأول

(6 )نقاط لقد شاهدنا بطولة وشجاعة المجاهدين ي قتال العدوّ الصّ هيونني ، حيث رأينا الفلسطينيّي ن فن كيف يدمّ ر المجاهدون الأبطال الدّ بّابات الصّ هيونيّة باستعمال بندقيّة " الياسي ن 105 "فلسطينيّة الصّ نع (انظر الشكل1 ). فيما اختار بعض المجاهدين الآخرين قذيفة "الهاون" (انظر الشكل 2 .) 2. إذا علمت أنّ "قذيفة الياسي ن105 " تقطع مسافة600m خالل ثاني ( تي ن 2s ). احسب رسعتها حساب الرسعة: … ي :

التمرين الثان

(6 )نقاط ي الحِ ظ الشّ كل فن (الوثيقة - -) :ثمّ أجب عن الأسئلة التّالية 1. كيف نسمّ ي هذه الطّ ريقة من طرق نقل الحركة ؟ 2. ( باالعتماد عىل جهة الدّ وران المبيّنة عىل العنرص1

Afficher la suite du texte

). عي ّ ن بسهم عىل الرّسم جهة دوران العنرص (2 ) . 3. ( اقتر ح طريقة ليدور العنرص2 ( ي نفس جهة دوران العنرص ) فن1 .) 4. ّأي من العنرصين هو الأرسع؟ … برّ ر إجابتك: … 1. ضع العالمة (x) ي كلّ حالة ي خانة "متحرّكة" أو "ساكنة" مع التّتر ير فن نف ثمّ حدّ د مسار الأجسام المتحرّكة بوضع العالمة (x) ي خانة المسار الصحيح نف : المسار متحركة ساكنة التتر ير مستقيم منحنن ي دائري قذيفة الياسي ن105 (الشكل1 ) بالنّسبة للمجاهد الذي أطلقها قذيفة الهاون (الشكل2 ) بالنّسبة للمجاهد الذي أطلقها ي (الشكل البندقيّة فن1 ) بالنّسبة للمجاهد الذي يحملها الوثيقة- - من2 2 صفحة 5. اذكر أحد محاسن هذه الطّ ري ي الحياة اليوميّة قة وأحد مساوئها ثمّ قدّ م مثاال عن استعماالتها فن .

الوضعية الإدماجية:

(8 نقاط ) رافق ت مريم والده ا ي جولة بالسيارة وأخذ نف ت ت سجل رسعة السيارة، أثناء ي الجولة صادفتهما الالفتة النر ي تظهر فن (الوثيقة - - ) والنر ي تمنع تجاوز الرسعة 60 km/h "ثمّ صادفتهما الإشارة "قف (الوثيقة - -) . عند العودة للبيت قام ت مريم برسم المخطط التالي (الوثيقة - -) باإلعتماد عىل النتائج المسجلة: 1. :الحظ المخطط جيّدا ثمّ امأل الجدول التالي المخطط 2. حسب السابق: أ. ي اللحظات التالية: كم كانت رسعة السيارة فن t = 3min = 12min t ب. ي أيّ لحظة نف وصل ت السيارة ال الإشارة "قف"؟ وكم دامت مدّ ة التوقف؟ … 3. بي ّ ن أنّ والد مريم يحتر م قواني ن المرور؟ … ثمّ قدّ م نصيحة لمن ال يحتر م قواني ن المرور المراحل المجال الزمن ي نوع الرسعة طبيعة الحركة الوثيقة- - الوثيقة- -

Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.