Composition Langue Arabe · 1er Trimestre 2ème Année Moyenne Sujet N°: 62

ا لمقدسة و الاعتداء على شعبھا كبیر ة وصغیر ة أینما وجد . وإننا لا ننسى أبدا ما فعلوه بشعبنا وخاصة مخیمات "صبرا" و "شتیلا" بلبنان حیث قتل وذب ح الكثیر من نسائنا وأطفالنا وشرد الباقون بعدما دمرت بیوتھم، وسنواصل الحرب ضد أعدائنا الیھود وأقسم باللھ لن نضع البندقیة حتى نسترد حقوقن ا ونحرر أرضنا أو حتى نموت شھداء من أجل الوطن والحریة، فوطني كالشجرة الطیبة لا تنمو إلا في تربة التضحیات. وإلى اللقاء بعد تحریر فلسطین الحبیبة صدیقك نضال. أتم محمد قراءة الرسالة فأعجب ببسالة صدیقھ وتقدیره الشدید لوطنھ السامي وعزیمتھ على تحریره كتاب اللغة العربیة_ النظام القدیم_ص116 بتص رف

ن.12: الجزء الأول

.ن04: الوضعیة الأولى / أین ذھب نضال ولماذا ؟ 2 / على ماعزم الشعب الفلسطیني ؟ . / اشرح الكلمة التالیة ثم وظفھا في جملة مفیدة شَر َّ دُوھُمْ. . / لخص مضمون النص في فكرة عامة ن.08: الوضعیة الثانیة ):/ أعرب ماتحتھ خط في النص البندقیة – الرسالة ( :/ ھات من النص اسما منقوصا – فعلا معتلا – أسلوب قسم. . / ھات من النص محسنا بدیعیا وبین نوعھ . / ھات النمط الغالب على النص ومثل لھ بمؤشر ) / اشرح الجملة التالیة وحدد الصورة البیانیة فیھا والصبح إذا تنفس (

ن.08: الجزء الثاني

السیاق: وأنت داخل القسم لاحظت غیاب الكثیر من أصدقائك وذلك بسبب ذھابھم لمشاھدة مباراة الفریق الوطني فاستعجبت لحالھم ، كیف یكون حب وط ال ن بالجلبة لا بالعلم والعمل؟ السند: قال الشاعر أحمد شوقي: وطني لو شغلت بالخلد عنھ* *نازعتني الیھ في الخلد نفسي . سطر توجھ فیھا زملائك الى طلب العلم والواجب تجاه الوطن موظفا النمط التوجیھي12 التعلیمة: حرر نصا من بالتوفیق