Devoir de Langue Arabe pour la 2ème Année Moyenne, 2ème Trimestre 2021. Avec corrigé. 4 pages. Contient : : السند ; : الوضعية الأولى ; : الوضعية الثانية ; : الوضعية الإدماجية.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
4 pages · 663 mots · 4 parties
- : السند
- : الوضعية الأولى
- : الوضعية الثانية
- : الوضعية الإدماجية
الموضوع الثاني
: السند
مما ي جم ل و ي حس ن خ لق الإنسان صحبة الأخيار ،فاإلنسان مولع بالت قليد ،فكما يقل د من حوله في أزيائهم ،يقل دهم في أعمالهم ،و يتخل.ق بأخالقهم إن مصاحبة الأخيار تغرس في الن فس ،األخالق الكريمة ،و تدفعها إلىمعالي الأمور و أما مصاحبة الأشرار فإن ها تقود إلى الاستهانة باألخالق ،و تجر ئ على اقتراف الآثام و تباعد بين الإنسان و ب ين القيام باأل عمال العظ. يمة فالقرين الص الح ي عتبر بحق من أفضل نعم هذه الحياة ،فهو المعوان و المرشد الأمين إلى طريق النجاح ،فكثير من النابغين و العظماء و المتفوقين الذين خَدَمُوا الإنساني ة يرد ون سبب ت فو قهم إلى أنهم وف ق وا في اختيار قرين صالح ساروا على إرشاده ،و اقتبسوا من نصحه ،فمن يجالس الأخيار ينل فضلهم و نبل أخالقهم ،و الن اج ح في الحياة هو من يحسن اختيار الص ديق ،و قد صدق الش اعر
Afficher la suite du texte
:في قوله عن المرء ال تسأ ل و سل عن قرينه فكل قرين بالمقارن يقتدي الممتاز- منشوران بغدادي ص91 - : الأسئلة
: الوضعية الأولى
. اقترح عنوانا مناسبا للنص - ما آثار مصاحبة الأشرار ؟ هات مرادف الكلمتين : يقل. د ، مولع . هات ضد الكلمتين : قرين ، الأمين
: الوضعية الثانية
أعرب ما تحته خط في السند : خَدَم وا ، ير د. َون - استخرج من النص فعال أجوفا و صر فه في الماضي مع أنتَ و في المضارع مع هن مبنيا ما . طرأ عليهما من تغيير مع التعليل ا لمستوى :السنة الثانية متوسط : السنة الدراسية0202 / 0202 فرض الفصل الثاني في مادة اللغة العربية - استخرج اسم ا موصوال . و بي ن نوعه بين نوع الصورة البيانية " تغرس في الن فس. " الأخالق الكريمة - استخرج محس ن ا بديعي ا . و بين نوعه - بين الجامد و المشتق فيم ا : يأتي ، و بين نوعيهما . الإنسان ، الكريمة ، الاستهانة ، الصالح . في النص قيمة تربوية ، استخرجها
: الوضعية الإدماجية
: السياق رأيت صديقك في الساحة يسب و يشتم و يتكل م بكالم بذيء فغضبت من تصرفاته المنافية لألخالق و. الأدب الس: ند قال الرسول صلى الله عليه و سلم : " إذا لم تستح فاصنع . " ما شئت : قال الشاعر أقبل على النفس و استكمل فضائلها *** فأنت بالنفس ال بالجسم إنسان : التعليمة ا كتب نصا توجيهيا من عشرة أسطر ، تتحدث فيه عن أهمية الأخالق داعيا زميلك إلى ضرورة . التحلي بها موظفا ما تعلمته بالتوفيق الوضعيات عناصر الاجابة ) العنوان المناسب للنص = اختيار الصديق = ) أثار مصاحبة الأشرار فإنها تقود إلى الاستهان ة باألخالق و تجرئ على اقتراف الآ ثام و تباعد بينهم و بين القيام باألعمال العظيمة : ) المرادف يقلد : يحاكي مولع : محب : ) الأضداد قرين = عدو الأمين = الخائن يردون : فعل مضارع مرفوع بثبوت النون ألنه من الأفعال الخمسة و الواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل : خدموا فعل ماض مبني على الضم التصاله بواو الجماعة و واو الجماعة ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل : ) الاستخراج الفعل الأجوف = سار 3)الاسم :الموصول و نوعه الاسم الموصول نوعه ال دين خاص يدل على جمع المدكر تغرس في النفس الأخالق الكريمة : استعارة مكنية 5) المح س: ن البديعي الضمير الفعل التغير الذي طرأ عليه أنت هن سرت سرن حذف حرف العلة التصاله بتاء الفاعل حذف حرف العلة التصاله بنون النسوة كما يقلد من حولكم في، أزيائهم يقلدهم في أعمالهم و يتخلق بأخالقهم نوعه : سجع الجامد نوعه المشتق نوعه الانسان الاستهانة ذات معنى الكريمة الصالح صفة مشبهة اسم فاعل ) القيمة التربوية الناجح في الحياة من يحسن اختيار الصديق الن الصاحب ساحب المعايير المؤثرات فهم التعليمة المنتوج يت حدث عن - أهمية الأخالق - الدعوة الى الت ح لي بها - أثارها على الفرد و المجتمع التقيد بالنمط التوجيهي تسلسل الأفكار و ترابطها حسن توظيف المعارف المكتسبة - احترام عالمات الوقف خلو النص من الأخطاء الامالئية، النحوية ، الصرفية احترام التركيب السليم للجمل - توظيف المكتسبات حسن العرض و جودة الخط - جمال الأسلوب
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.