Composition Français · 1er Trimestre 1ère Année Moyenne Sujet N°: 46

 Le texte est : descriptif narratif explicatif  Il parle de/ du : l’hygiène corporelle petit déjeuner lavage des mains. 2- Complète ton assiette par les aliments importants dans le petit- déjeuner : 2 Des frites- un lait chaud - la viande- un soda- une orange- une tranche de pâtisserie - des biscuits complets- une pizza- la mayonnaise- le miel. 3- Complète le tableau à partir du texte : 2 Produit céréalier Produit laitier Produit sucré Produit gras … … 4- Quelle est l’importance du petit- déjeuner ? 1 5- Réponds par (vrai) ou (faux) : 2 a- Le petit déjeuner est le dernier repas de la journée.  (…) b- Il apporte au corps la moitié des besoins énergétiques.  (…) c- On ne peut pas ajouter les produits gras ou sucrés.  (…) d- Il faut prendre le petit- déjeuner.  (…) Que dois- je manger au petit- déjeuner ? 6- Souligne l’adjectif qualificatif et encadre le complément du nom : 2 « Je prends une boisson chaude ou un jus de fruits » 7- Mets au présent de l’indicatif :2 a- Nous (préférer) une boisson chaude au petit déjeuner. b- Les enfants (se nourrir) bien. 8- Complète : 1 a- Une boisson chaude → un café … b- Un produit sucré → des produits … Production écrite : (7pts) En t’aidant de la pyramide alimentaire et du coffre à mots, rédige un petit texte (5 à 6 phrases) dans lequel tu expliqueras à tes camarades les composants d’un repas équilibré. Mon coffre à mots : Verbes : se composer– être – prendre – choisir – manger – consommer- grandir- Noms : repas - santé - aliment – journée Adjectifs qualificatifs : équilibré – sain - bénéfique - varié – important – essentiel- Bon courage (Vos professeurs de la matière)