Composition de Langue Arabe pour la 1ère Année Moyenne, 2ème Trimestre 2017. Avec corrigé. 4 pages. Contient : : الاوىل اجلزئية اموضعية ; اموضعية اجلزئية امثانية.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
4 pages · 607 mots · 2 parties
- : الاوىل اجلزئية اموضعية
- اموضعية اجلزئية امثانية
حي قعلول –برج البحري- اجلزائر : امنص ِانعًََهَِٛح َِِّٕالِف ًَِت َأَكَذ اٜخَش ِلُثُٕل ٔ َانعُُ صُشَِٚح َِث ز َٗعَه لَايَد سِسَانَح َدًََم ًٍَِٛنِه عَان سَد ًَح َجَاء َُّدِش ص َٗعَه ِإِس سَاء ٔ ِذَذ عِٛى ِيَكَاسِو الأخ َلَ ق، َخَطَظ نِعَانَى َُُِٚسُٕد انُٕد ٔ انِٕد ذَج ََٖٔٚرَسَا ِِّٛف ُجًَِٛع انثشش يثم َِٕٚ و انذَش ش ِتًُِخ رَهَف يُع رَمَذَاذِِٓى ٔان َٕآَِِى ٔ أَج َُاسِِٓى. نَى ُٚج ثِش أَدَذا ٗعَه ا ِع رَُِاق الإِس َلَ و ٔاألََ ثَِٛاء ِانشُسُم ٍَِي ٍَِٛانسَاتِم َٗعَه َُٗ أَث ٔ ُِِِّٚد ٍَع َدَافَع › ٍِِٚد ِٙن ٔ دُُِٚكُى نَكُى ‹ ُُِشِعَاس ٌَكَا ٔ ََٔصَف ََُّف س انشَشِٚفَح ِتِرََٕاضُع ِِّدُث ‹تِانه ث َُِح› ِٙانر أَك ًَهَد َجِذَاس ِانرََٕدِٛذ ِ٘انز ِأَس سَا َُُّإِخ َٕا ٍَِي انش سُم ٔاألََ ثَِٛاء تِذَاَٚح تِأَتَُِٛا آدَو ٔ ََِٓاَٚح تِسَٛذِ َا َٗعِٛس عَهَٛ ِٓى . جًٛعا انصَلج ٔ انسَلو َُّ ِإ ُخَاذَى ِاألََ ثَِٛاء ِٔانشُسُم ُسَافِع سَاَٚح ِدُشَِٚح انرَع ثِٛش. َُّ ِإ ُانًُص هِخ
Afficher la suite du texte
ِ٘انز َٗات رَغ َإِص َلَ ح ٍَِانعَانَى ي ِانًَفَاسِذ ِٔإَِ مَار ِانثَشَشَِٚح. َُّ ِإ يُذًََذ ُأَع ظَى ِخَه ك ِالل ِ٘انز ذَمِف ُانذُشُٔف ٔ ُانكَهًَِاخ ٔ َِٙانًَعَا عَاجِضَج ٍَع َِِّٔص ف خَجِهَح ٍِي ذَم صِِٛشَِْا ِٙف .ِِّدَم الاس ئةل : الاول اجلزء
: الاوىل اجلزئية اموضعية
- َْاخ انفِك شَجَ انعَايَح نهَُص ؟ - كٛف دعا انشسٕل صهٗ للا عهّٛ ٔ سهى انٗ َثز انعُصشٚح ؟ اركش يٍ انُص ذعثٛشا ٚذل عهٗ سًٕ اخَلق انُثٙ صهٗ للا عهّٛ ٔسهى. - اششح انكهًرٍٛ الاذٛرٍٛ ٔ ضع ُكَل يًٓا فٙ جًه ح يفٛذج˸ ُٗاترغٗ / اث. املس توى: الأوىل متوسط( 1AM ) مارس: 1027 اختبار امفصل امثاين يف مادة انلغة امعربية :املدة01:00 سا ٍْٛاخ ضذ انكهًر َيٍ انُص ذَكَثَش– انرَفَشُق اعشب يا ذذرّ خظ فٙ انُص ايَل انجذٔل اعرًادا عهٗ انُص - جًع ذكسٛش جًع يَٕث سانى جًع يزكش سانى اسى يٕصٕل … … … …
اموضعية اجلزئية امثانية
ّاسرخشج يٍ انُص طثالا ٔ تٍٛ َٕع ِفٙ انُص ذعثٛش يجاص٘ دذد انتاج املكتوب ˸ اجلزء امثاين دسٍ انرعايم يمٛاط نهرذضش فٙ انًجرًع : امس ند اسدخ اٌ ذثٍٛ نضيَلئك اٌ انًجرًع ال ٚشلٗ الا تانرسايخ ٔ الاترعاد عٍ انعُف :امس ياق داعٛا اكرة فمشج ذثٍٛ فٛٓا ضشٔسج ٔجٕد انرسايخ ٔ الادرشاو فًٛا تٍٛ افشاد انًجرًع : امتعلمية اٚاْى انٗ الالرذاء تشسٕل للا صهٗ للا عهّٛ ٔ سهى فٙ ذعايهّ يٕظفا يثرذا ٔ خثش ا ٔ جُاسا . ابمتوفيق شثكح انرمٕٚى ٔ انرُمٛظ انجضء الأل ّأخَلق انشسٕل ٔاعًان انعظًٛح… ٌ دعا انشسٕل صهٗ للا عهّٛ ٔ سهى انٗ َثز انعُصشٚح˸ ٌ *خطظ نعهى ٚسٕدِ انٕد ٔ انٕدذج ٚرسأٖ فّٛ جًٛع انثشش يثم ٕٚو انذششتًخرهف يعرمذاذٓى ٔ انٕآَى ٔ اجُاسٓى انرعاتٛش انرٙ ذذل عهٗ سًٕ اخَلق انُثٙ صهٗ للا عهّٛ ٔ سهى… ٌ *نى ٚجثش ادذا عهٗ اعرُاق الاسَلو– ٍٛدافع عٍ دُّٚ ٔ اثُٗ عهٗ انساتم– سافع ساٚح دشٚح انرعثٛش – انًصهخ انز٘ اصهخ انعانى يٍ انًفاسذ -انششح… ٌ انضذ… ٌ الاعشاب… ٌ اعشاتٓا انكهًح ْٕ ِفعم ياض يثُٙ عهٗ انفرخ ٔانفاعم ضًٛش يسررش ذمذٚش يفعٕل تّ يُصٕب ٔ عَليح َصثّ انفرذح اسىٗيجشٔس ب عه ِٔ عَليح جش انٛاء الَّ جًع يزكش سانى دًم سسانح ٍٛانساتم -انجذٔل… ٌ جًع ذكسٛش جًع يؤَث سانى جًع يزكش سانى اسى يٕصٕل اَثٛاء انكهًاخ ًٍٛانعان ٘انز انٕضعٛح انجضئٛح انثاَٛح. ٌ شكش ُٗأث اساد ٗاترغ ذٕاضع ذكثش انٕدذج انرفشق انطثاقːَثز≠ لثٕل / تذاٚح≠ َٓاٚح------ َّٕعː طثاق الاٚجاب ذَم صِِٛشَِْا ٍِي خَجِهَح َِِّٔص ف ٍَع عَاجِضَج َِٙانًَعَا ٔ ُانكَهًَِاخ ٔ ُانذُشُٔف ذَمِف ˸ ٘انرعثٛش انًجاص - ِٙف .ِِّدَم… ٌ اَراج انًكرٕب ˸َٙانجضء انثا ن20… تبيان ان حسن التعامل مقياس للتحضر في المجتمع :المالءمة نن20… . المبتدا و الخبر و الجناس و توظيف ، وترابطها الأفكار تسلسل : الانسجام ... المناسبة التّرقيم عالمات استعمال ، والنحويّة الإمالئيّة التّركيبيّةو الأخطاء من وخلوّ ه سالمةالتّعبير :اللغة سالمة . .. 20ن ن20… الخط حسن .التّصوير وجماليّة الإبداع حسن: واإلتقان الجودة
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.